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要当好组织者、引导者与合作者，确保学生的主体地位。 一堂真正的好课不是看教师教的怎样，而是看学生学得怎样。只有让儿童有充分的自主，他们身上的自然力量和生命潜能才能被调动起来。...

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重视数学教学中的情感因素，做一名有亲和力、有责任感、有爱心、有思想、有阳光心态的教师。 课标指出：“广大教师要把落实情感、态度的目标作为己任，努力把情感、态度目标有机地融合在...

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《吴正宪与小学数学》这本书，最近我认真品读，感触颇深，二十多年来，吴老师在小教战线上辛勤耕耘，默默奉献，在漫漫教学路上勤于思考，善于反思，不断挑战自我。她凭着自己对教育的热爱...

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（1）读原文：封面、目录、序言 2 （2）写心得： 在没有阅读之前，我所知道的数学就是运用逻辑思维去分析和解决一些抽象理性的问题，因为在之前的学习中就是学公式和方法...

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（1）读原文： 脑袋磕破后的笑声、不抛弃，不放弃，要扬弃、思维决定视野2 （2）写心得： 脑袋磕破后的笑声：活动与教学内容有机联系。将戴帽子与这堂课的中括号巧妙结合...