究竟什么样的课才算一堂好课？直到再次重温冯恩洪先生的教育思想，那个困扰我很久的迷雾一下子散了。原来，好课的密码，就藏在冯先生提出的“问题、合作、合适”这六个字里。 一、好课要...
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尊重人性，赋能成长——2026年西宁暑期研修学习心得
七月西宁，夏风清凉。非常有幸在这个暑假，参加了“2026年暑期教师核心素养落地与教学能力提升研修班”。昨天的学习，聆听了冯恩洪先生的《聚焦卓越组合 创新课堂文化》、朱伟强教授...
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职业初体验：小泡泡们的职场探秘之旅依据《综合实践活动课程指导纲要》，紧扣我校“为每个孩子最大可能发展负责，让每个生命幸福绽放”的教育理想，围绕“认识自己—初探职业—寻找感兴趣的职业—体验职业乐趣—培养职业价值...
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2024“老干肎读会”（五）
第四课：细读文本（第二卷） 焦虑是教师的不成熟，但也体现了教师对教育的热忱。 “所有的痛苦者都是我的医生”“我太久地属于孤独：于是我忘记了沉默。”“我的精神不愿再踩着敝履走路...
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2024“老干肎读会”（四）
第三课：文本细读（第一卷） 【论山上的树】 “人和树的情况是一样的。” “他越是要到高处、光明处，他的根就越是猛烈地伸向大地中，越是向下，越是进入黑暗中，进入到深处，——进入...
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2024“老干肎读会”（三）
第三课：文本细读（第一卷） 【论三种变形】 精神如何变骆驼，骆驼如何变狮子，最后狮子如何变小孩。 “一切价值都已创立，一切已创立的价值——那便是我。真的不应该再有”我要“了！...
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2024“老干肎读会”（一）探寻生命多重奏 踏上自我超越之旅 ——2024南明教育暑期共读会 2024年7月29日-8月6日，南明教育在“中国夏都”——西宁举办了一场主题为“探寻生命多重奏 踏上自我超越...
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我与他的“精神三变”“精神三变”是德国哲学家尼采在他的《查拉图斯特拉如是说》提出的一个概念。以三种生物：骆驼、狮子、婴儿来譬喻人类精神的变化。精神会由骆驼变成狮子，再由狮子变成婴儿。骆驼代表的是...
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推荐一份特别的“营养餐”今天是咱们工作室和欧姐、游姐工作室联合开展的“以写为师”写作夏令营的第7天。按照咱们夏令营的要求，截至今天，我已经完成了连续7天的写作挑战，日更文章都在1500字左右，成功获...
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“唤醒”，是你亦或是我在班级日常管理中，班主任的“智囊法宝”各有千秋，班级管理机制长效，班级评价体系建全。我身为一名27年的资深班主任，在班级管理的道路上摸爬滚打，始终秉持以人为本的管理理念，既适...
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重识熟悉的“陌生者”继《熟悉的“陌生”》一落笔，我禁不住慎思：学生本应是教师最熟悉的人，为何梦境中的那些熟悉的人、那些熟悉的事遥不可及呢？我相信，梦与生活必有关联，这无疑是对我的教育教学行为的及...
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让学生成为思想劳动者伴随着新时代高质量教育的发展，育人改革的步伐越来越坚定、越来越快速，因此育人的要求也越来越高。时代是出题人，咱们就是答题人。那么，作为新时代的教育工作者，尤其是一线教师，践行...
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