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  • 30/30友谊的艺术

    R:(Reading,阅读一个图书片段) 节选自《把时间当作朋友》【李笑来】 先动脑思考一下,你愿意与什么样的人成为朋友?从幼儿园开始,每个人就都已经有一些选择朋友的原则——...

  • 29/30积累尴尬转为能

    R:(Reading,阅读一个图书片段) 节选自《把时间当作朋友》【李笑来】 最痛苦事儿之一可能就是这个:“怎么道理全明白,但怎么就是不行呢?”——谁都不愿意犯同样的错误,并...

  • 28/30擅长的事才是兴趣萌发点

    R:(Reading,阅读一个图书片段) 节选自《把时间当作朋友》【李笑来】 经常有学生向我表示她对目前的专业没兴趣,她真正感兴趣的是某某专业。——正如我们经常看到的那样,这...

  • 27/30三思而后行

    节选自《拆掉思维里的墙》【古典】 R:(Reading,阅读一个图书片段) 去旅游景点买东西,你会如何决定你的购买策略?先不要着急在第一时间购买,而是先逛过去,了解一个大概的...

  • @鲍Lynphan OK谢啦

    30/30 放弃“半途而废”要比“坚持到底最终成功”难太多了

    节选自《把时间当作朋友》【李笑来】 P.59 R:(Reading,阅读一个图书片段) 我反复讲,“人或多或少是经验主义的动物”。也许每个人的不幸都是一样的,他一生中最多的经...

  • 26/30好记性不如烂笔头

    节选自《把时间当作朋友》【李笑来】P.59 R:(Reading,阅读一个图书片段) 我反复讲,“人或多或少是经验主义的动物”。也许每个人的不幸都是一样的,他一生中最多的经验...

  • 鲍鲍我节选你这个片段拆可以吗?

    30/30 放弃“半途而废”要比“坚持到底最终成功”难太多了

    节选自《把时间当作朋友》【李笑来】 P.59 R:(Reading,阅读一个图书片段) 我反复讲,“人或多或少是经验主义的动物”。也许每个人的不幸都是一样的,他一生中最多的经...

  • 25/30

    节选自《你从未真正拼过》 R:(Reading,阅读一个原文片段) 利用碎片化时间工作和将工作时间碎片化其实是两个截然不同的工作态度,前者是充分利用了可能会被浪费的小块时间来...

  • 24/30

    节选自《拆出你的沟通力2》 R:(Reading,阅读一个原文片段) 在本书第一章曾经引用过的《态度改变与社会影响》一书中,介绍了一个设计巧妙的心理学实验。实验发现,人们在听...

  • 23/30一千个哈姆雷特

    节选自《沟通的艺术》 R:(Reading,阅读一个原文片段) •你听过一个相当有趣但是带点歧视的笑话,你假设这个笑话不会冒犯一个有点拘束的朋友,结果还是冒犯了对方。 •老师...

  • 22/30谈话的艺术

    节选自《演讲的本质》 R:(Reading,阅读一个原文片段) 请记住无论是非正式的谈话中,还是正式的演讲中,你应该谨记以下两个目标。 1、情感目标 如果你花时间和人相处,你...

  • 21/30 承诺与行动一致性

    节选自《细节》 R:(Reading,阅读一个原文片段) 社会影响的基本原理之一就是承诺和一致性之间的关系。这个原理说的是,咱们绝大多数人都有跟自己许下的承诺保持一致的强烈愿...

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    20/30应对批评

    节选自《谈话的力量》 R:(Reading,阅读一个原文片段) 【What片段尝试解决的问题】 如何应对别人的批评 【Why这个问题要解决的原因,好处和后果】 批评你的人希望...

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    19/30积极倾听

    节选自《谈话的力量》 R:(Reading,阅读一个原文片段) I:(Interpretation,用自己的话进行复述) 【What片段尝试解决的问题】 积极倾听给予对方理解...

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    18/30柳暗花明又一村

    节选自《谈话的力量》 R:(Reading,阅读一个原文片段) I:(Interpretation,用自己的话进行复述) 【What片段尝试解决的问题】 对待别人的问题想要批...

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    17/30抛出伞状式赞美

    R:(Reading,阅读一个原文片段) 节段17节选《谈话的力量》 I:(Interpretation,用自己的话进行复述) 【What片段尝试解决的问题】 常常我们在生活...

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    16/30开放式的提问增设更多

    R:片段一、《谈话的力量》1 I:【what片段尝试解决的问题】不要问封闭式的问题,会做话题终结者,也给对方造成强压的困扰。【why这个问题要解决的原因,好处和后果】善于交往...

  • 15/30与内心需求做链接

    《活的明白》 我又开始在现场寻找,问:“刚才他提到的考教师资格证的同学在哪里?” 这时候,一个胖胖的男生站了起来,和前面几个男生相比,他显得很自然,大大方方地接过话筒,看着我...

  • 14/30清晰的目标会有十足的动力

    片段十四《活的明白》 我先问:“我想知道,你所希望拥有的很好的学习动力,是一种什么样的学习状态或者劲头呢?” 他想了想,往大厅另一角看了看,似乎在找人,然后说:“我们宿舍有两...