吴均（469～520年)，字叔庠（xiáng），吴兴故鄣(现在浙江安吉)人。生于宋明帝泰始五年（469），卒于梁武帝普通元年（520）。南朝梁时期的文学家。好学有俊才，其诗文...
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【教学设计】《答谢中书书》
《答谢中书书》教学设计 教学目标： 1.诵读课文，积累常用的文言词汇，欣赏短文的语言风格； 2.研读课文，把握文中景物的特点，体会作者的思想感情； 3.美读课文，感受作者热爱...
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郑宇华41，从《梦游天姥吟留别》中悟到的李白之仙
从体裁上看，《梦游天姥吟留别》是一首歌行体体裁的诗，歌行体是古体诗的一种，不受音律格式的拘泥，句式可自由变化，平仄不限，这首诗以七言为基调，交错用四，五，六，九言，灵活多样，...
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读李白，《梦游天姥吟留别》“酒入豪肠，七分酿成了月光，剩下的三分啸成了剑气，绣口一吐，就是半个盛唐”。 这是著名诗人余光中先生赞赏李白的诗句。 李白，一生诗酒相依，诗中有酒，酒中有诗，诗达意，酒传情，...
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《梦游天姥吟留别》之读写共生摘录追随诗仙的脚步，走进他奇幻的梦境，欣赏他用“惊风雨，泣鬼神”的笔触为我们描绘的光怪陆离、瑰丽雄奇的仙境，然后，进入李白狂傲浪漫的心境，缘景入情，情境再现，让我们的思绪在一...
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追梦李白之——《梦游天姥吟留别》木棉/文 2018—4—10 浙东多山，而且多名山。其中天姥山因唐代大诗人李白的一曲《梦游天姥吟留别》而名扬天下，更使天姥山成为后世文人墨客无限向往的神奇仙境。然而就是这么一...
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浪漫的梦，一颗独立自由的灵魂——《梦游天姥吟留别》教学新探索[提要]李白的《梦游天姥吟留别》是一首经典之作，怎样深入体会李白自由独立、傲岸不屈的洒脱人格和直抒胸臆、豪放飘逸的浪漫诗情，需要认真厘定教学目标和教学内容，在品鉴诗歌语言之中...
