洪叶啊

备课： 激活引入—学生主动学习 尝试进入—学生主体 点拨介入—教师主导 变式深入—应用为主 梳理融入—把握主干 注意无原则： 科学性、实用性、针对性、发展性、创见性 注意四件...

洪叶啊

传统的教学， 是“刷题”课 是“灌溉”课 是“记忆”课 而我们现在要专注于打造有吸引力的课堂： 有人，有料，有用 在课堂教学中要引导学生产生心流体验，心流产生有三大原则： 目...

洪叶啊

小学生数学认知的基本方式 同化： 1.归属学习—例由分数的意义的学习到真分数、假分数意义的学习 2.归总学习—例由长方体、正方体、圆柱体积公式的学习到柱体体积公式的学习 3....

洪叶啊

这节课的开篇，由第二大组数学游戏组向大家介绍一个有趣的数学游戏。 其后，大家一起欣赏了四个微课视频。这四个视频由四个大组的同学共同努力完成。从这些微课视频，我学到了许多。因为...

洪叶啊

第四节数学课上，老师特别提到了小组合作学习的运用条件： 1.学生所要学习的知识点应是平行的知识点，而非螺旋上升逐层递进的知识点 2.知识点主要以背为主 3.所要学习的知识点较...

洪叶啊

涂老师在课上以20以内的加减法为引导讲授应如何建设有吸引力的数学课堂。其中，老师以“小白兔钓鱼”的故事是否生动活泼的说明了对于自己所面对的学生，教授知识时要采用学生所喜闻乐见...

洪叶啊

在团辅课老师的要求下，我在今晚第一次接触了广播—武汉经济广播的今晚我和你。 在没听之前，依照团辅课的性质只以为这广播是普通的心灵鸡汤，实则它确实是心灵鸡汤。总而言之，这整整一...

洪叶啊

（在刘永存老师的课后，我意识到自己似乎对班级活动的定义有一点点误解。不过，也无伤大雅。） 记得在高一的时候，我们学校进行了文理分科。文理分科后的第一节历史课是我第一次对历史进...

洪叶啊

令我印象很深刻的一次班级活动是在初二那年，数学老师兼班主任设计了一次课外游戏。 之前听老师讲初二是一个分水岭时期，但我个人认为好像于我没什么影响。可能当时的我确实觉得学习压力...

洪叶啊

后知后觉想起来应该写些文字来记录一下。这周五，2022年2月25日的下午，第一节数学教育学的课，由涂老师来教授。 身边的同学评价这位老师 看着就像一个理科大佬。也确实...