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Cindy2024
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    期中完型填空备考教学反思

    本次期中考试完形填空暴露出学生“”词汇变形、固定搭配、语境逻辑**三大薄弱点。结合U1-U4错题卷、专项练习与易错题过关情况，现反思如下： 一、备考实施过程 1. 立足课本错...

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    关于被动语态的重点题型分析

    这节课让学生对于被动语态这个重难点，再次进行突破。结合了不同的时态和语态进行综合训练，从课堂小测的练习情况来看： 通过课前小测确定了班级中对于这个被动语态的掌握情况，然后再展...

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    关于动词不定式及动名词的典型练习反思

    这几节课根据学生的作业完成情况，统计了以下几个关于动词非谓语综合训练存在的问题： 一、混淆谓语和非谓语的概念，主要是将不定式和动名词与动词时态弄混。 二、不知道什么时候动词接...

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    关于不定式与动名词及动词原形用法的教学反思

    在近期开展的非谓语动词相关教学中，核心围绕“to do（动词不定式）、doing（动名词/现在分词）、do（动词原形）”的用法辨析展开，运用豆包总结学生可能存在的难点： 结合...

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    试卷质量分析案例

    如何分析试卷的出题质量？通过具体的试卷题型来分型 一、听力理解（两节，共 5 小题） 第一节 短对话理解 听下面 2 段对话，每段对话后有 1 个小题，从题中所给的 A、B、...

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    基于关键问题的英语单元词汇复现策略（以8AU3为例）

    《新课标》要求教师要围绕单元主题，深入解读单元语篇及相关教学资源，结合学生的认知逻辑和生活经验，对单元内容进行整合或重组，引导学生在学习过程中建构对单元主题意义的认知。新课本...

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    关于Reading 2的反思

    为了改变reading2的弊端：主要处理就是语言点和课后内容的核对，而且学生大多是以练习为主，没有太多的发言表达的机会。 而在张老师的课堂上，每个步骤都在让学生输出，让学生通...

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    词汇教学的创新与实践

    词汇教学的重要性不言而喻，但是在日常教学中存在如下问题： 一、词汇教学与其他教学板块脱节，没有主题引领，没有具体语境。 二、在学习过程中忽视学习技巧的教学，如自然拼读法和词根...

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    月考对标校的反思

    本次与志明的联考的英语成绩为52.42, 我校的英语年级均分为42.56，相差有10分之多。 分析各班的得分情况，具体如下： 802的各种题型的得分如下： 从上面两个图表中可...

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    Unit 3 Our Digital Lives 词汇趣味教学方案

    本单元基于关键问题的词汇复现的思想指导下，对单元的词汇教学进行了一定的调整： 一、课堂整体设计思路 以“网络与数字生活”为核心主题，围绕“电子产品—我的电脑—作用”三个关键问...

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    九月月考反思

    从班级各科均分来看： 此次月考2班与3班的差距最大的是英语相差9分，数学相差7分，物理相差5分。总分差距有27分。之后需要重点提升这三科。从英语分析各种题型来分析： 从图表中...

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    词汇课反思

    经过U1和U2的词汇课，词汇的学习要达到读音、释义、变形和运用四个阶段，发现如下问题： （一）词汇呈现形式单一 针对平行班的水平，结合唯词的网上系统，在第一节词汇课主要安排如...

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    初中写作教学问题及提升策略

    从事初中英语教学多年，我在引导学生突破写作瓶颈的过程中，始终被几类关键疑问困扰，具体如下： （一）“模板依赖”与“真实表达”的平衡难题 初中阶段，为帮助学生快速搭建写作框架，...

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    英语学习常见问题及对策

    本学期通过对六年级及七年级的教学，我发现了如下孩子们在英语学习方面存在的问题，也在探讨如何解决及提升。大部分学生的问题主要在与“词汇、语法、听说读写“，如下也是一些我正在实操...

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    六年级坪山区2021-2022试卷分析

    对比之前考试的2022-2023年区测考试情况，具体如下： 从考试结果来看，两次考试均分，第一次考2023-2024年区测题均分在87.06（听力预估均分在35左右）；第二次...

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    六年级2023-2024区测试卷分析

    本周对于2023-2024的坪山区英语笔试进行了测试，总分60分，具体得分如下： 因为此次区测没有进行复习，孩子们直接参加考试，相较于上学期的区测均分93来说，如果加上听力4...

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    期末听说模考

    本周让同学进行了听说考试，根据考试报告可知： 此次考试选用了两套试卷同时下发，考生随机抽到试题进行答题，从而避免了“听音答题”的现象。学生成绩结果更为有效。同时也利用课堂对于...

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    5月份月考分析

    本次月考英语成绩与703和704对比如下： 从图表中可以看出，对标703和704班，702班英语失分最为严重的地方为阅读部分，其次是语法填空部分。针对语法填空，之后要进行词性...

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    如何培养新班级的英语学习习惯？

    基于招生及教学质量多重考虑，六年级改革班应运而生，作为兼具六年级区统考和五四分段教学成果的双重压力，如何在短时间内熟悉学生，了解其英语能力，并养成基础的英语学习习惯，是这两周...

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