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  • Unit 1复习反思

    六年级的英语学习是对于学生们来说是个提升,对教师更是一个挑战。学生们早已不再是对简单的游戏和奖励感兴趣,这个年龄段的孩子有一定的语言知识积累,有了一定的语感,有简单的语法学习...

  • 英语教学随感

    六年级的英语教学相较其他的年级是比较有压力的,因为面临着学生的升学问题。作为教师必须做好充分的准备,既要促进每个学生身心健康的发展,培养学生良好的品质的终身学习的能力,又要注...

  • 分数混合运算(练习)

    一个章节知识已全部结束,而对于复习练习,却不尽人意,尤其是在分数混合运算的解决问题类题目中,所设计知识已不是简单的“单位一已知”、“单位一未知”亦或是求“分量”的问题,仅这些...

  • 《分数混合运算(三)》教学反思

    本课是在《分数混合运算(二)》教学内容上的拓展,前面是已知单位“1”求比一个数多或少几分之几的数的应用题。而《分数混合运算(三)》是未知单位“1” 求比一个数多或少几分之几的...

  • 《分数混合运算(二)》教学反思

    本节课通过解决“成交量”的问题,呈现不同解题策略,理解“求比一个数多几分之几的数是多少?”这类问题的数量关系,并学会解决方法。从单位“1”的量上来理解,为:“已知单位“1”,...

  • 《分数混合运算(一)》教学反思

    北师版六年级数学上 本节课的重点是在学习一直单位“1”,求未知量的计算方法,同时利用情境图体验用分数解决实际问题,体会分数混合运算的运算顺序与证书相同。 学生通过观察情境图,...

  • 《欣赏与设计》教学反思

    随着年龄的增长和视野的开拓,六年级的学生已经具备有一定的审美和想象能力,本课是在学生对圆有了初步认识的基础上,通过让学生观察、操作、想象和设计,进一步体会圆的对称性,同时也培...

  • 《圆周率的历史》教学反思

    这部分内容丰富,学生也非常感兴趣。圆周率历史的信息量非常大,一个人获取的信息可能各有不同,此外,学生的获取信息的能力也各有差异,他们需要分享。在本节课中,我把“分享”作为主线...

  • 新学期

    新的一学期开始了,意味着将有一个新的征程。虽然一切都在压力中逐渐展开,但面对这些压力,我似乎有了更大的动力,似乎对这一切又充满了新的希望。感觉身体内有一股冲力,在不停的迫使我...

  • 圆的面积

    圆是小学阶段最后的一个平面图形,学生从学习直线图形的认识,到学习曲线图形的认识,不论是学习内容的本身,还是研究问题的方法,都有所变化,是学习上的一次飞跃。 通过对圆的研究,使...

  • 圆的周长

    本节课是在学生掌握了周长的一般概念以及长方形、正方形周长计算的基础上进一步学习圆的周长计算。 学生上课前首先回顾周长的概念,加强对周长意义的理解。学生以前已学过周长的概念,对...

  • 圆的认识

    圆是一种生活中最常见的平面图形,也是最简单的曲线图形 。圆是学生在学习平面图形中,第一次较详细的学习曲线图形。在教学中充分联系生活实际,让学生回答日常生活中圆形的物体,并通过...