学习《编者自序》时感受到，人与人之间的差异在于自己的眼界。而眼界来源于自己的认知。 看见错误的认知模式如果不调整，一直让自己在错误的模式种来回的犯错误，唯有看见自己的模式，找...
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学习《编者自序》及《解答孩子心中的疑问1-2》感受
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学习《2023明乐夏令营-林儿成长故事》姬老师以妈妈的角色陪伴林儿感受在前一部分，当妈妈认可到林儿在这个过程中正确的做到，①找同学商量借笔芯；②给同学钱；③对于同学的做法表达生气和不认同；④对于老师的做法表示不认同。 从这个过程过渡，到林儿也感...
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学习《小念念荡秋千》感受学习正确的方法是： 第一步先了解观察； 第二步求教学习； 第三步自己练习，自己感受，自我觉察和自我修正； 第四步持续的练习修正； 第五步获得正确的方法； 所有的疼痛苦都是自己...
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学习《领读人发起文》感受本周共学习了7位领读人的发起文，在读领读人发起文的时候，感受到自己像走进了她们人生的画卷中，一起看见她们工作生活中的风景，想着自信微笑的样子，想着因孩子的事情，和身边人沟通等...
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学习《子游说比较难，我铺不好餐垫的故事》
学习子游的故事，第一感受是这个故事太平常了，并且觉得自己和子游妈妈一样，觉得能够识破孩儿就在装懒，但面对孩儿的懒，具体怎么陪伴就会把握不准，是给他识破出来，还是听到他说不会，...
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学习《妈妈担心安迪晚上尿床的故事》之读书感受
在读这部分内容的时候，有个画面一直在自己内心萦绕。 安迪妈妈叫安迪叫不醒的时候，妈妈灯打开，安迪“啊”的不愿意，哼唧着不去卫生间，又往被我里钻。 这时妈妈说，我给你拿尿壶，你...
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孩子们起身坐立的陪伴故事看见和感受
本周学习内容： 1）当同学们确定了离开凳子的标准之后，曾伊薇同学说自己有一个问题，曾伊薇同学说自己又一个问题，这个问题是什么？为什么会有这样一个问题？ 2）为什么姬老师要带领...
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查找丢失的水桶的感受
当看到群内海瑾姐@我和妮妮的信息的时候，我的回复是 ①我不知道 ②今天早上我搬新教室一桶水，这个我不知道。 我确定我从餐厅搬出去水，放到的是门口大木墩。 我确定的是我没有在餐...
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《鞠瑞阳没有六连冠的故事》之看见与感受在本周的学习当中，自己有了切身的看见和感受： 为什么鞠瑞阳的目标是想要又快又好，而这个又快又好的目标又是正确的目标，那为什么鞠瑞阳在本次的考试过程中没有达到自己所期待的结果呢...
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学习念念上早课的故事之感受学习这周内容，最直观的感受是好细致。一个站位不当的问题背后竟然有那么多的清晰。 上早课的位置应该怎么站立？ 什么是一脚的距离？什么是一步的距离？ 但我身边的同学没有使用正确方...
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学习《蒽淇从床上摔下来的故事》
在学习这篇内容的时候，最大的一个看见是面对问题发生时，自己看不见自己身上的错误，而孩子的说教与抱怨对孩子产生的危害。 每一个人都想让自己的家庭幸福，关系和善，而之于孩子而言，...
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孩子为什么会哭？我的孩子是怎么了？子游想吃烤土豆的故事 这个故事是日常生活中经常发生的故事，因为这件事情在我的家庭中发生过，我在其他的家庭当中也看见过。 在那个时候家长的状态会有两种呈现，一种是，“他那么小，...
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阻碍自己想要活出自己的那个原因到底是什么这是第二次与大家共学这部分内容，在这次读的过程中，看见文中楔的很多的内容都是自己过往的一步步看见与见证。 比如说：面对同样一件事，人与人之间最终结果的不同就是认知的不一样，一...
