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2026春季周日下午班（6.14/6.16）在平时与家长的沟通中无数次出现，小学阶段孩子的习惯重要。但如何让这个词更加具象化。 首先说一下，对自己物品的整理。上课前准备好自己的物品，知道提...
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2026春季周六上午班12（6.13）娃儿们常规的pet听力练习已经持续了三周了，从具体的完成情况可以瞥见娃儿们的学习状态。 第一周Kevin做了部分练习，没有全部完成。Chris记...
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2026春季周日下午班（6.7/6.9）娃儿们对于听力或者阅读的情景，多次重复从而对于情景有印象，可以复述、运用与自己的情景表达。这是我们试图来调整纯记忆单词或者短语，只知道意思而不知...
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2026春季启蒙班（6.8/6.11）最近娃儿们在家反复听读，直接显现的是歌曲的自然演唱。 首先愿意自己来主动报歌名进行演唱，然后在演唱前会和小伙伴商量怎么来表演和分配，之前并没有这...
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2026春季周六上午班11（6.6）
Mr Fox的阅读已经全部结束，前面6个章节娃儿们一起上课的状态，Kevin的投入度更好。Elsa，Chris一如既往地保持兴趣，同时结合自己对...
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2026周日下午班（5.31/6.2）临近学期末娃儿们的状态会有下滑，例如间歇性地忘记部分作业或者做作业的投入度有下降，这些都是正常的现象。娃与娃区别在于，对于自己的情况自己是否了解...
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2026春季启蒙班（6.1/6.4）
六一儿童节，娃儿们相聚一起上课，还能一起享受妈妈准备的美食，无比开心！ 完成26个字母属于自己的字母小卡，Elea恋恋不舍地看着Selina的小...
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2026春季启蒙班（5.21/5.28）
娃儿们顺利结束了字母故事的拼读、认读。从一开始翻书页面都有一些生疏，到现在自己自如地指读、认读、拼读。Selina最近在朗读第一阶段的10本同步...
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2026春季周六上午班10（5.23）娃儿们的状态起起伏伏，基本上是比较正常的现象。 例如： Chris对比之前开学的时候，最近的韧劲非常强，作文的结构、内容层次，哪怕是句子结构的表...