事件：省骨、学带培训 时间：2024.8.24--2024.8.27 地点：海南海口香江国际酒店 学有所感：当落日西沉，有人感叹我去，有人吟诵诗句；当冰雪来袭，有人抱怨天气，...
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下篇12：担当者行动——儿童阅读指导师初级认证课程
作为教师，我们如何修炼自己的读写能力 （儿童阅读指导师初级认证课程·下篇12） 【课程导读】 作为一名教师我们的读写能力，究竟意味着什么呢？我们又该如何修炼自己的读写能力呢...
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下篇11：担当者行动——儿童阅读指导师初级认证课程
为什么是童话剧 （儿童阅读指导师初级认证课程·下篇11） 【课程引言】 童话剧，是南明教育核心团队用数年时间探索成型的一个重要的课程概念。这一讲主要回答两个问题：什么是童话...
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下篇10：担当者行动——儿童阅读指导师初级认证课程
电影课程的诗与思 （儿童阅读指导师初级认证课程·下篇10） 【课程引言】 伟大的故事多半是虚构的，但只要故事本身是伟大的，它就蕴含着本质的真实，从而像预言家一样，有可能给...
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下篇9：担当者行动——儿童阅读指导师初级认证课程
怎么指导儿童写读后感？ （儿童阅读指导师初级认证课程·下篇9） 【课程引言】 儿童需要写读后感么？儿童在什么时候，需要写读后感呢？如果需要，有没有什么读写的理论模型？ 【...
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下篇8：担当者行动——儿童阅读指导师初级认证课程
如何激励学生自由写作？ （儿童阅读指导师初级认证课程·下篇8） 【课程引言】 自由写作指的是生活中的写作，是真实场景下的写作，是对写作能力的运用，是自由的。自由写作很重要...
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下篇7：担当者行动——儿童阅读指导师初级认证课程
儿童自由读写的时间从哪里来 （儿童阅读指导师初级认证课程·下篇7） 【课程引言】 儿童需要学习很忙，又要完成海量阅读，怎么破解写作没时间的问题？ 【课程内容】 小学阶段...
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下篇6：担当者行动——儿童阅读指导师初级认证课程
读了那么多书，为什么作文写不好？ （儿童阅读指导师初级认证课程·下篇6） 【课程引言】 通常，在小学阶段，尤其在小学四年级之前，孩子的阅读数量似乎与写作水平不成比例。个别...
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下篇5：担当者行动——儿童阅读指导师初级认证课程
从《丑小鸭》看整本书共读 （儿童阅读指导师初级认证课程·下篇5） 【课程引言】 “整本书共读”与“整本书阅读”之间一字之差，却是不同的两个概念。以《丑小鸭》为例，详解——如...
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爱出者爱返 福往者福至
【爱出者爱返 福往者福至】 爱意是需要表达，尤其是对孩子而言。如何表达呢？我相信你肯定肯定听过这样一首儿歌：爱我你就亲亲我，爱我你就抱抱我，爱我你就夸夸我……所以，...
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吴忠豪教授谈语文教学
1.语文课必须从教课文转变为教语文。 2.语文课是教课文还是用课文来教学生学语文，是检验教师是否将语文课真正上成语文课的基本标志。 3.用课文来教学生学习语文，才能真正体现语...
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25岁做什么，可以让你在5年后受益匪浅？
1.找出一件你一直没有做，却可以彻底改观你个人生活的事，坚持并且专注地完成。 2.多学一些知识或者技能，这种东西，学到了就跟你一辈子。 3.开始健身吧，中年以后最后的倔强，绝...
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【她是一朵开在尘埃里的花】
【她是一朵开在尘埃里的花】 我总坚信——每个孩子都是一颗花的种子，只不过花期不同。有的花，一开始就灿烂绽放；有的花，需要漫长等待。所以呀，不要看到别人怒放了，自己的那颗还没动...