知新学校谭嘉雯

在本模块的学习中，我对数字时代的教法和学法有了更深的了解。 同侪教学法理念是学生教学生，基于数据，开展同侪互教互学的方法。同侪教学法的做法是教师不直接教学，通...

知新学校谭嘉雯

在第一模块的学习中，我相信信息技术是能够带来课堂的改变的。然而只有相信是不足够的，对于一线教师而言，更重要的是是否产生了相应的行为，如果只有思想上的相信而没有行动，也...

知新学校谭嘉雯

在这个模块的学习中，我对信息技术在教学中的应用产生了很多思考。信息技术有什么优势？会给我们的教学带来哪些良性的改变？在我看来，信息技术不是主导课堂教学的，而是辅助教学...

知新刘志勤

这几天，重温了如何用麻吉星的各种功能来提升课堂互动性和教学效率。结合这一年来的使用情况，我觉得计时、投票、挑人、抢权和倒计时这五大功能尤为实用，能够极大地丰富教学手...

知新zzy

在《数字时代的学与教 2》第二模块的共读中，让课堂“活”起来成为我最深刻的感悟，而实现“活”的关键就在于用好挑人和抢权这两个工具。 以前在我的课堂里，由于担心...

知新zzy

在《数字时代的学与教 2》的第三模块中，重点聚焦于思考。“思考金三角”涵盖了从“启发学生主动思考”，借助科技实现“让思考被看见”，到基于可见的思考进行“扩展、转化、再...

知新zzy

不知不觉中，寒假共读已接近尾声。在张校的带领下，我们跟着陈蕾老师重读《数字时代的学与教》，越读感触越深。 在前期的实验过程中，我感受到不能只关注教师教学中的互...

知新zzy

寒假伊始，我们就在张校的带领下，跟随陈蕾老师重读《数字时代的学与教》。因为这学期试用了一个半月的麻吉星，重读的感受比初读时更加深刻。 伴随着我国教育改革的逐步...

知新zzy

在使用麻吉星教学反馈系统开展教学的实验过程中，有两个功能深得我的偏爱，分别是对问题的实时投票反馈和拍照上传学生作品，在寒假的数学思维训练营里也经常使用。 1.实...