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周忠玲 能读完这本书，首先感谢雨欣老师的辛勤付出和引导，组长的无私奉献以及同学们的鼓励和陪伴。没有大家，真的有太多理由中途放弃搁浅。本次...

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冯老师的课有许多优点值得我去学习，现在归结如下： 一、教师关注学情，灵活运用多种教学方法，学生参与率高，表现积极，教学理念先进，充分尊重学生的主体地位，密切联系学生生活...

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赋，作为中国古典文学的一种重要文体,介于诗歌、散文之间，亦诗亦文，发展到中唐时期，从原来文辞上讲究骈偶藻饰，逐渐贴近散文。 句式参差，压韵也比较自由。从主题上看，也不再单纯的...

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尽管听过老师关于创伤和催眠的课不止一节，我觉得自己仍然有浅尝辄止的感觉，说出个大概都困难，更不用说套用了。我怕自己治聋来反而治哑了对方。 对本次课程只能鹦鹉学舌般...

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努力的听老师的课，一遍又一遍，尝试着理出一个头绪，我带着自己最关心的问题去思考：铁炉人到底是如何完成自我救赎的。 我们每个人在孩提时代都有为爱可以做一切的能力，为...

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一个普通的童话故事却可以和心理学教程完美结合，厉害了，专业就是专业，佩服。听老师绘声绘色讲完，感觉比较有现实指导意义。 和每次差不多，我开始边听边代入。 ...

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老师讲的那个创伤的典范例子，美海军陆战队队员汤姆的故事，让我特别清晰地了解了创伤带给一个人生活的影响。好多话我感觉特别经典，发人深省，“难以启齿的过往使他生命中美好高贵...

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这节课的内容还真是烧脑，尤其关于一些专业术语，整个过程我不止一次想说的一句话是隔行如隔山啊。 老师一开始说人体脑骨的组成，说完还加了一句“这些都很简单”，唉，哪哪...

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一听这节课，才想起这节课在一两个月前其实我听过两次。听觉还真是只能形成短期记忆，我很快就忘了自己曾经听过这些内容，怪不得在做昨天的作业时，老师的一些话语怎么记得似曾相识...

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这节课的内容怎么说呢，对我而言感觉分为截然不同的两部分。一部分能听得懂，也好像也能入得了心，边听老师讲边附和对对对是是是我就是这样，另一部分听了两遍也不是太懂。 ...

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说实话，这次的作业专业性好强，听了好几遍，头几遍真心没听懂多少，也可能是心不够静，或自我感觉时间还宽裕，缺少紧迫感。尽管老师在讲检定语言模式这个重点之前有大量的铺垫，我...

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写作业之前先自我检讨一下自己的懒人模式。我感觉自己的拖延症就比较厉害，无论是写作业还是做其他事，基本是到最后关头才紧张起来，毛手毛脚的赶。关于作业我基本脑子里前几天只关...

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浩天大宝： 妈妈首先告诉你个好消息，今天早上你的录取通知书到了。很快你就要进入一个新的人生平台学习和生活。大学里的学习是需要很强的自律能力的，妈妈很放心你的自主学习能力...

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身份定位练习，我是结合以往做法，假定了一件事想象把它和不同的人交谈。比如我感觉老师的课程很好，现在想分别把它推荐给我的领导、朋友、儿子。我对“领导”说“您现在有时间吗？...

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我们总是有着很多很大很高的理想，有志之人立长志，无志之人常立志。作为我往往就是常立志的那一个，想把工作做好，想和孩子相处好，甚至这一周都想要早睡觉，明天6点钟起床都被当成...

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既然价值观是一切动力的来源，那就从价值观开始思考。我有好久不去想价值观这个概念，竟然模糊的不知道它到底代表哪些。我最想要的是什么呢？我真正想要什么呢？曾经认为是衣食无忧...

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很长时间以来，我觉得我对婆婆是心存芥蒂的，我觉得我们彼此都不能真正接受对方。所以很多时候只是表面的礼节和尊重。更多的时候我会将这种内心的苦闷变成不满和怨言，偶尔就是那枕...

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老师说“有时候你觉得你自己能操纵周围的人事物，其实不然，你操纵的那个人或者说为你而改变的人，只是他自己愿意为你而改变而已”。是的，我们能操纵的只有自己。所以，情绪虽然来...

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边听课边对照老师讲的几种类型试图先弄清楚自己是哪种类型的人。一会像这个，一会又有点那个，模棱两可，最终做出判断，应该属于视觉思考型的人。主要的依据是：一、自己说话的声...

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@Sophia的麦子 老师有时间也教教这个技巧，嘿嘿

我认可和他人认可

听了老师的课不知是否可以这样理解，老师课前讲的界限感有助于一个人形成良好的自我认可能力。边听课边对号入座。我也时常界限感混淆：别人发脾气我也很容易被卷入，而且有时候感...

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