试卷分析亮点 卷面整体表现突出：学生卷面干净整洁，书写规范，体现出良好的答题习惯和学习态度，减少了因卷面潦草导致的不必要失分。 存在的不足 基础知识掌握不扎实：三班学生在基础...
IP属地：广东
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二下《期末试卷分析》 -
二下《图形与几何》教学反思
在对北师大版小学二年级下册数学期末复习中的图形与几何部分进行教学后，我有诸多感受与思考。 从教学内容来看，我重点梳理了教材中关于图形的认识、图形的运动以及图形与位置等知识板块...
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二下《数与代数》复习教学反思
在对北师大版二年级下册数学 “数与代数” 部分进行期末复习教学后，我对整个教学过程进行了深入的反思，以下是我对这周复习课的反思： 通过引导学生回顾本学期 “数与代数” 的主要...
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二下《评选吉祥物》教学反思
在本次北师大版二年级下册第八单元《评选吉祥物》的教学中，我运用了多样化的教学方法，让孩子们积极参与其中，收获颇丰。 课堂伊始，我通过展示往届吉祥物的图片，成功地激发了孩子们的...
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二下《淘气的作息时间》
在本次北师大版二年级下册数学《淘气的作息时间》的教学中，运用麻吉星平台辅助教学带来了诸多深刻体会。 借助麻吉星丰富的教学资源，我为学生直观呈现了钟表模型，这极大地降低了学生对...
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二年级下册《奥运开幕》教学反思
在本次《奥运开幕》的教学过程中，我运用了麻吉星教学工具，旨在提升课堂教学效果，但课后反思发现有诸多方面值得总结与改进。 从教学设计来看，情境创设较为成功。借助奥运开幕这一宏大...
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二下《平行四边形》教学反思
在本次平行四边形的教学中，我运用了多种教学方法，让学生在轻松愉快的氛围中掌握了知识。 首先，我注重直观教学。通过展示平行四边形的实物模型，引导学生观察其形状，再利用多媒体动画...
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二下《认识角》教学反思
在本次《认识角》的教学过程中，我运用了多种教学方法，力图让学生对角有更全面、深入的理解。课堂伊始，我借助多媒体展示生活中各种各样的角，从熟悉的校园建筑到常见的生活用品，引导学...
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《算得对吗》教学反思
在本次北师大版二年级下册第五单元 “算得对吗” 的教学中，我聚焦于三位数进退位计算并验算这一重点内容，整体教学效果较为理想，但也存在一些值得反思的地方。 在教学过程中，我注重...
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二下《小小图书馆》教学反思
在运用麻吉星进行北师大版二年级数学《小小图书馆》教学后，我有了以下体会。 课堂导入环节借助麻吉星展示色彩鲜艳的图书馆图片，迅速吸引学生注意力，激发他们的好奇心与学习兴趣，使其...
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二下《十年的变化》教学反思
在这次《十年的变化》的教学中，我们采用了麻吉星小组合作教学模式，整体效果较为理想，但也暴露出一些问题，值得深入反思。 首先，小组合作的优势得到了充分发挥。通过麻吉星平台，学生...
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二下《买电器》教学反思
《买电器》是北师大版二年级下册第五单元的起始课，旨在让学生探索并掌握整百、整十数的加减法口算方法，能正确计算，同时发展学生提出问题和解决问题的能力，体会数学与生活的紧密联系 ...
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最小一位数”教学引发争论后的反思
在本次北师大版二年级下册数学整理与复习课上，围绕“最小的一位数是0还是1”这一问题，班级里的同学们产生了激烈的争论，近乎一半同学认为是0，另一半则坚定地觉得是1 。这一争论场...
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《1千米有多长》教学反思
一、教学目标达成情况 知识与技能目标：通过“走一走”“估一估”“想一想”等活动，学生对一千米的长度有了初步的感性认识，能较准确地换算千米和米，如知道1千米=1000米，能进行...
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《有多少个字》教学反思
在麻吉星智慧课堂中，小组合作学习是重要的教学模式之一。在《有多少个字》的教学中，通过小组合作，学生们能够共同探讨估计的方法和策略，培养了团队协作能力和交流能力。例如，在估计一...
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第三单元 《数一数一》教学反思
本单元以认识计数单位"千"为核心目标，学生在动手操作中经历从直观到抽象的数概念形成过程。 课堂伊始，利用麻吉星的随机点名功能抽取学生展示课前收集的"生活中的大数"图片，商场货...