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  • 《生活与教育》P107-117

    金句: 1.通过共同阅读、共同写作、共同生活,拥有共同语言、共同密码、共同价值、共同愿景。 2.善于向孩子学习,与孩子一起成长的父母才是最好的父母。 3.好的教育一定是以生活...

  • 《生活即教育》p96-106

    金句: 1.活到老,做到老,学到老,这是一个学习型社会的根本标志。 2.一句话,学校应该是一个能够让生命自由舒展的地方。 3.让学生成为自己的主人,真正地自治,就会积极主动地...

  • 《生活即教育》P74-84

    金句: 1.自然科学是开向理想世界去的特别快车 2.蒙台梭利曾经说过,“儿童是成人之父”,孩子是成人的老师。 3.新教员不重在教,重在引导学生怎么样去学。 4.教育的最高境界...

  • 读后感

    陶行知的生活教育思想充满了创造性的智慧,对于我们当下的教育有着重要的启示意义。我们应该借鉴其大众化的教育理念、实践性的教学方式、注重培养社会责任感以及灵活适应性的教育精神,不...

  • 《被讨厌的勇气》读后感9

    在养孩子的过程中,我特别喜欢管孩子,干涉她的选择和决定,总觉得她小,她不懂。看完书发现,这不仅让父母感到沉重和痛苦,也可能阻碍孩子的成长和自主性的发展。书中说每个人都要...

  • 《被讨厌的勇气》读后感8

    我们常常过于关注自己的外貌,胖了、瘦了、长斑了、晒黑了、发型乱了、衣服不好看了等等这种对外貌的过度关注不仅让我们失去了真实的自我,也让我们在人际关系中变得焦虑和不安,不...

  • 《被讨厌的勇气》读后感6

    我们之所以讨厌自己,往往是因为我们害怕被他人讨厌,害怕在人际关系中受伤。这种恐惧让我们下定了“不要喜欢自己”的决心,使我们总是盯着自己的缺点,无法真正去接纳和喜欢自己。...

  • 《被讨厌的勇气》读后感5

    书中提出的“我们的不幸是谁的错”这一问题,直接触及到我的内心深处。我有时抱怨环境、抱怨他人,甚至抱怨命运,但很少真正去审视自己,去思考不幸是否与自身的选择、态度有关。书...

  • 《被讨厌的勇气》读后感4

    《被讨厌的勇气》第一夜的主题“我们的不幸是谁的错”探讨了人的不幸究竟源于何处。书中说,很多时候,我们的不幸并非完全由外部环境或过去的经历所决定,而是我们自己的选择和态度...

  • 《被讨厌的勇气》读后感3

    书中说“阿德勒心理学考虑的不是过去的‘原因’,而是现在的‘目的’。”也许我们在面对问题时,往往容易陷入对过去原因的追究,而忽视了现在的目的和未来的可能性。通过读书,我发...

  • 《被讨厌的勇气》读后感2

    根据阅读计划,我继续读了“译者序”,一连串的问题,问的我不断的点头,生活中时不时会冒出来一些消极情绪,或是想逃离,或是觉得生活乏味千篇一律,思考“人生意义”这样矫情的问...

  • 《被讨厌的勇气》读后感1

    根据李老师的驱动问题,读书的时候更有了方向。以前读书,读完不知道写什么,这次就从回答问题开始吧,带着问题读书,去思考,去感悟。 书中“禅师”有智慧、经验和深刻的...

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    从心

    #不管三七二十一,写起来再说#01 不会写,不想写,没时间,坚持不了,各种拖延的心思在反抗,怂怂的不愿意动笔。可这一切一切都抵不过芮丽姐这句“不管三七二十一,写起来再说...