感想：过程性评价很重要的就是实现了“看见学生思维”。 学生的错误并非随机，而是被日常经验、规则泛化等塑造的系统性认知轨迹（如分数比较中对“分母意...

感想：读完这一章最大的启示是：学习目标不该是课堂的背景板，而要成为教与学的GPS。 传统教学中，教师常把目标当任务罗列，学生抄录后便抛诸脑后，沦...

感想：很多传统的教学观念和方法缺乏科学依据，本身就是有缺陷的，但却未被质疑和改变。通过这一章最初的内容，发现很多反常识的真相。在介绍相对较新的产...

感想：第一章主要是讲当前个人的就业收入、身体寿命与教育水平之间有一定关联，因此提升教师教学水平比较重要，那么该如何调整呢？研究表明，无法通过末位...

感想：评价是合作学习中很重要的部分，是布鲁姆学习目标分类法中的重要环节。最后一章中，给出小组如何自主自治和公正评价的方法。学生通过互评发现问题，...

感想：小组合作学习的改进是课堂教学改革中重要的一部分。小组合作学习有各类实践，有不同特征和关键点。需要制定小组目标（聚焦任务效用）、分配个体责任...