全书内容以封面报道《合作的力量：1+1>2》为引，围绕五个核心问题展开——合作学习的重点是什么？如何组建高效的合作学习小组？怎样充分调动每一位学生的参与度？合作学习培养了学生...
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《小组合作学习》阅读心得
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《小组合作学习》读书笔记
本书围绕为什么要小组合作学习？小组合作学习的普遍困境及有效组织小组合作学习各阶段的策略工具展开，有很多核心理论和实务案例值得借鉴。 一、合作学习的意义和价值 小组合作学习可以...
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《小组合作学习》第五问要点梳理感想：评价是合作学习中很重要的部分，是布鲁姆学习目标分类法中的重要环节。最后一章中，给出小组如何自主自治和公正评价的方法。学生通过互评发现问题，取长补短，互相学习。具体应用到...
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《小组合作学习》第四问要点梳理感想：小组合作学习的改进是课堂教学改革中重要的一部分。小组合作学习有各类实践，有不同特征和关键点。需要制定小组目标（聚焦任务效用）、分配个体责任（基于学习内容）、保证公平参与...
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许倬云：给卷不动的你留一把钥匙
2025年8月4日，史学界一颗巨星悄然陨落。 当95岁的许倬云先生在匹兹堡阖上双眼，社交媒体上仍在疯狂贩卖焦虑。 这个经历过抗战烽火、见证过百年变迁的史学大家，或许早就预见了...
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《小组合作学习》第三问要点梳理感想：读这些小组合作学习策略，才发现“全员参与”不是空话。从破解“边缘人”困境到用Kagan法重塑互动，从匹配任务的成果展示到发言牌、计分板等工具支撑，每一步都戳中“形式化合...
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换一种洗发水，世界就换一种味道。
洗发水有很多香型。 有时出于习惯，会使用一种洗发水；有时出于新鲜，会换一种使用。 固定有固定的踏实，但微小的新鲜感对于生活同样重要。 我已无法想象，没有小确幸的生活该有多无趣...
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科外斯徳琴四年级科学《导体和绝缘体》学习记录一、关于AI分析的疑问 1.教发平台上的课例时长为62:35，而琦姐提供的剪辑后的课例时长为42:04，相差近20分钟。提早点击上课是否明显影响数据和分析的准确性？ 2.一般...
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《小组合作学习》第二问要点梳理感想：阅读第二问（组建合作学习小组）的内容，深感小组建设是门系统学问。从思想引导到分层策略，从空间巧用到全流程设计，突破传统的“简单分组”（四人小组）思维，灵活设置。 优秀的...
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《小组合作学习》第一问要点梳理感想：学习合作学习理论，其核心是借合作促学习，而非流于形式，让课堂看起来更花哨。王坦与佐藤学的研究启发我思考互动的本质，实践中的分组、规则等细节都很关键。教师要从讲授者转为引...
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《小组合作学习》封面报道要点梳理封面报道内容大纲（与思维导图内容一致）： 一、基本认知 1.定义：学习者通过组队，为共同目标开展学习 2.类型 1）正式合作学习：教师设计结构化任务（如新闻课采访任务） 2）...
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合作学习理论与实施工具
一、理论流派：小组合作学习三大流派 （一）课堂研究（Slavin 模式） 1.理论来源：聚焦认知发展、教育公平 2.核心要素：小组奖励机制、个体责任绑定 3.特点：以结果为导...
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《融于教学的形成性评价》1-3章读书笔记本书详细阐述了对课堂形成性评价实践的研究成果，重点提出了形成性评价的5个关键策略，针对每一个策略给出了便于老师进行教学实践的实用技术。相较于其他大多数改革，课堂形成性评价实践...
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8.不止知识，教学培养素养
第八章的内容主要是介绍高阶的教师素养和能力。 从儿童编程和机器人，到培养素养的教学做法，再到培养孩子未来最重要的三项能力和创造力。最后一章给出了教师从讲授知识到培养素养的迭代...
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7.刻意练习，教师成长之路
第六章是“教师成长”，包括四讲内容：信息化教学进化论、打造专属自己的教师专业成长、做好信息化教学需要“刻意练习”、我用“深情”等候你。读完之后，主要对《信息化教学进化论》和《...
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6.因时而变，解码直播教学在教育数字化浪潮中，尤其是近几年，网络授课已从“应急手段”演变为“常规形态”。在第六章中，陈蕾老师以政治学科实践（”政治小课堂“）为切口，剖析“让学生动起来”的底层逻辑，为网...
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5.集思广益，开展小组活动
提及小组活动，相信每位老师都不陌生。但真正在课堂中运用得如何呢？实际上，小组活动常常流于形式，仍然是为“以教师为中心”的课堂做点缀，没有发挥实质性的作用。 在第五章中，陈蕾老...
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4.数据为翼，驱动教学决策
《数字时代的学与教2——揭秘课堂变革路线图》的第四章是“数据决策”，强调了教学的专业性：教学决策需要从经验直觉转向数据驱动，让课堂更精准、更专业。 一、教学决策的本质：专业判...
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3.聚焦思考，而非紧盯结果在翻阅“聚焦思考”这一章时，《“发现原因”比“知道结果”更重要》这一篇吸引了我。 在应试教育中，“结果导向”和“成绩至上”是寻常。但，这真的对吗？ 陈蕾老师在政治判断题教学中...