晨读《传习录》第104一129。共读《传习录》已经近5个月了，由最初的惶恐到现在的笃定，越来越信，越来越爱，有经典浸润的日常自然是不同的。 有何...

“观想”并非静坐冥想的专属，它就在我们读书会书友最熟悉的日常——读书之中，也渗透在生活的点点滴滴。关键在于我们是否以“观想”之心去读、去做。...

上周六上午参加燕京读书会《齐物论》的研读，书友们纷纷表示《齐物论》不好懂，讨论氛围非常的热烈。我受了感染，在研读群里面文字表达了自己的想法。...

常常有人问我：“你为什么要读经典？还要组织一群人读经典？”我一般会笑答：“读经典好玩呀！让人快乐呀！”当然，这个回答是实话，也是虚话。实在...

今日共读内容： 凡歌诗，需要整容定气，清朗其声音，均审其节调，毋躁而急，毋荡而嚣，勿馁而慑，久则精神宣畅，心气和平矣。每学量童生多寡，分为四班，...

今日共读内容： 每日清晨，诸生参揖毕，教读以次，遍询诸生，在家所以爱亲敬长之心，得无懈乎未能真切否？温凊定省之仪，得无亏缺未能实践否？往来街衢步...

今年的暑假一直有一个愿望，就是能带儿子在乡下住一个晚上，领着儿子在星光下散步，听取蛙声和虫鸣，仰望美丽的夏夜星空，给孩子讲些遥远的神话故事。让儿...

训蒙大意示教读刘伯颂等一王阳明 ①古之教者，教以人伦。后世记诵词章之习起，而先王之教亡。今教童子，惟当以孝弟忠信礼义廉耻为专务。其栽培涵养之方，...

今日共读内容： 盖至于今，功利之毒沦浃于人之心髓，而习以成性也几千年矣。相矜以知，相轧以势，相争以利，相高以技能，相取以声誉。其出而任也，理钱谷...