通过图片和视频帮助学生认识不同种类云的形状，找出各类云的形状特点，并在书上提供的云的图片中，再次区分卷云、积云和层云，并尝试画出来，在这个过程中，提醒学生关注天空中云的多少与天气有什么关系？同时，同一种云，形状可能不同，天气也可能不同。例如，积雨云，雨层云的出现天气可能出现大雨、大雪等极端天气，出现淡积云的天气可能是晴或多云等。在这些问题的引导下，学生逐渐发现天空中云越少，天气越晴朗，云越多，天气可能会转变为多云、阴甚至下雨等情况。
接下来，向学生介绍如果我们用圆的面积来表示云量，晴天的云量小于等于四分之一个圆的面积，并让学生以此类推多云和阴天的云量与圆的面积的关系，部分同学可以推理得出，
最后，让学生观察当天的天气情况，并尝试用圆的面积来画出天空中的云量。
在教学过程中，学生对云的形状以及天气状况非常感兴趣，但是对于用圆的面积来表示云量有点困难，尤其是多云的云量大于四分之一，小于四分之三。
