在听力教学中,可能会面临这些问题:
一是学生个体差异。不同学生的听力水平和学习速度不同。基础弱的学生可能跟不上正常的听力教学节奏,而基础好的学生又可能觉得教学进度太慢,很难平衡两者需求。
二是听力材料的合适度。找到难度适中、内容有趣且贴合教学目标的听力材料不太容易。材料太难,学生会受挫;太简单,又达不到训练效果。
三是学生注意力的保持。听力教学过程可能比较枯燥,学生容易走神。很难让学生长时间集中注意力去捕捉听力中的关键信息。
在听力教学中,可能会面临这些问题:
一是学生个体差异。不同学生的听力水平和学习速度不同。基础弱的学生可能跟不上正常的听力教学节奏,而基础好的学生又可能觉得教学进度太慢,很难平衡两者需求。
二是听力材料的合适度。找到难度适中、内容有趣且贴合教学目标的听力材料不太容易。材料太难,学生会受挫;太简单,又达不到训练效果。
三是学生注意力的保持。听力教学过程可能比较枯燥,学生容易走神。很难让学生长时间集中注意力去捕捉听力中的关键信息。