一直以来，古诗教学是本人不敢触碰的教学盲区。今天，本人有幸听到宋导师执教部编教材四年级下册古诗《芙蓉楼送辛渐》，实为惊叹。 宋导...

童漫作文教学好玩，其奥秘在何处？本人结合近来学习所得，粗浅地从“趣、真、活”三个角度谈谈童漫教学。 一、趣 童漫教学趣...

智慧幽默的宋导师时刻手不释卷。早晨，他以阅读开启一天美好的生活，课间碎片时间，也夹着前沿杂志，见缝插针地阅读。重重的背包里除了背着笔记本...

第一次听宋运来导师执教童漫课例，是在本人任教的西湖学校。当时师傅执教童漫课例《乌鸦喝水新编》，师傅教得乐呵呵，学生学得笑哈哈，欢乐声、童...

今天，本人非常荣幸又一次走近南京师范大学附属中学邺城路学校刘春红主任的语文课堂。不管是去年年底执教一年级上册《大海》，还是今天执教一年级...

何为长文？长文是相对的，相比其它课文，字数明显多很多的课文，可称之为长文。 长文如何教？特级教师汪洋启发我们，关键在于解决“教...

绘本主题丰富，内容有趣，语言简洁，画面美观，非常适合儿童阅读。 绘本帮助育人。每个人都爱听故事，不喜欢被说教。奥地利社会哲学家史...

今天，是本人第二次走进南京课堂，执教低年段语文课例。随着第二次跟岗学习的推进，本人对南京低段语文课堂，有了进一步的认识，备起课来，不“蒙...

低年段是孩子们接受语言学习的启蒙阶段。低年段语文应该教什么，如何教？笔者结合南京跟岗研修学习，收获以下心得： 一、设计思路 ...