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    古诗教学的两点思考

    一直以来,古诗教学是本人不敢触碰的教学盲区。今天,本人有幸听到宋导师执教部编教材四年级下册古诗《芙蓉楼送辛渐》,实为惊叹。 宋导师的课例很有深度,大师风采十足...

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    “趣、真、活”的童漫教学

    童漫作文教学好玩,其奥秘在何处?本人结合近来学习所得,粗浅地从“趣、真、活”三个角度谈谈童漫教学。 一、趣 童漫教学趣在何处?最关键一点源于漫画素材...

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    读书的份量

    智慧幽默的宋导师时刻手不释卷。早晨,他以阅读开启一天美好的生活,课间碎片时间,也夹着前沿杂志,见缝插针地阅读。重重的背包里除了背着笔记本电脑,仍要装上几本书,时刻书不...

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    童漫风

    第一次听宋运来导师执教童漫课例,是在本人任教的西湖学校。当时师傅执教童漫课例《乌鸦喝水新编》,师傅教得乐呵呵,学生学得笑哈哈,欢乐声、童趣味贯穿整节课,充满整个会场。...

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    浓厚师生情,欢乐语文课

    今天,本人非常荣幸又一次走近南京师范大学附属中学邺城路学校刘春红主任的语文课堂。不管是去年年底执教一年级上册《大海》,还是今天执教一年级下册《荷叶圆圆》,刘主任的课堂...

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    长文如何短教

    何为长文?长文是相对的,相比其它课文,字数明显多很多的课文,可称之为长文。 长文如何教?特级教师汪洋启发我们,关键在于解决“教什么”,即选择教学点。可从以下...

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    绘本初探

    绘本主题丰富,内容有趣,语言简洁,画面美观,非常适合儿童阅读。 绘本帮助育人。每个人都爱听故事,不喜欢被说教。奥地利社会哲学家史代纳说过:“要将真理告诉孩子们...

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    备课心得

    今天,是本人第二次走进南京课堂,执教低年段语文课例。随着第二次跟岗学习的推进,本人对南京低段语文课堂,有了进一步的认识,备起课来,不“蒙”了。 一、放平心态 ...

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    低段语文如何上

    低年段是孩子们接受语言学习的启蒙阶段。低年段语文应该教什么,如何教?笔者结合南京跟岗研修学习,收获以下心得: 一、设计思路 备课要紧扣《语文课程标准》...

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    不忘过去,珍爱和平

    今天,我怀着沉重的心情,到侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆参观学习。战争是一面镜子,历史是最好的教科书,警示着人们不忘过去,珍爱和平。 30万同胞,30万个鲜...

  • 重点段的教学

    篇由段组成。当教师会教重点段时,篇的教学就不难了。 一、如何发现重点段 第一,看字数。一般字数最多的段落为重点段。第二,从多个言语形式相同的段落中,选...

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    朗读小点子

    朗读指导,要贯穿六年小学语文教学。比起形形色色、花里胡哨的指导方法,教师的现场范读是最为直观、有效的捷径。教师,即教材。因此,教师要提高朗读水平,课堂上呈现朗读范本,...

  • 春风化雨润心田

    今天,宋导师与我们促膝交谈,耐心倾听9位学员的教育教学疑惑,并逐一结合案例,为我们讲解方法,给予我们鼓舞。字字珠玑润心田,句句鞭策促成长。学员们收获暖暖的心灵鸡汤,感...

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    低段识字有妙招

    今天,本人非常荣幸走进南京市华山路小学,观摩了三节精彩的低年段语文课例,分别是一年级下册《荷叶圆圆》,二年级下册《彩色的梦》和《蜘蛛开店》,受益匪浅。 三节低...

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    低段识字有妙招

    今天,本人非常荣幸走进南京市华山路小学,观摩了三节精彩的低年段语文课例,分别是一年级下册《荷叶圆圆》,二年级下册《彩色的梦》和《蜘蛛开店》,受益匪浅。 三节低...

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    鼓励,让粉笔舞动

    李东儒 粉笔字,一直是我的短板。读初中时,我突然发现自己的字,惨不忍睹。于是,我在抄读书笔记时,默默练字,先把字写小,贴着底边的线,慢...

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    欢乐好玩的低年段童漫课

    李东儒 今早,我怀着兴奋激动的心情,又观摩了宋运来导师一节全新的童漫课《大大兔和小小兔》。欢乐好玩的童漫作文课堂深深地吸引着我陶醉其中...