第二章的标题是“技术应用”，一共有7节内容，囊括挑人、抢权、计时、拍照、评价、记分这几项基本功能的使用，以及从单项选择题开始理解数据的一系列方法。 这章内容把麻吉星的主要功能...
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2.借力技术，赋能课堂教学
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知新学校教师工作坊及讲座学习总结与心得25.7.10
在7月10日的教师工作坊中，陈蕾老师围绕麻吉星在课堂中的具体教学实践及“以生为本”理念落地展开，主要引用的案例包含语文、数学、道法等课程，贴合教学实际，现将核心要点与心得总结...
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智能伙伴：AI驱动的教学循证实践具体地说，在复杂的实际场域，比如说教学，发展专长需要十年的刻意练习。 ～ 罗伯特．马扎诺 ～ 传统的课堂教学研究大多是透过教师课堂实地教学，由科组伙伴和教研员等观课者从旁观察...
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有效教学变革需要从理解学生开始本周阅读了《有效教学方法》的第二章《理解你的学生》。这是对“以学生为中心”的教育理念最好的阐释，教学变革的开端应该就是理解学生，如果我们没有理解学生的认知、情感、态度、智...
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龙岗科外《My Day》观评课笔记25.5.28为熟悉观评课的流程和要点，回看了4月11日现场完整看过的一节授课视频，课程内容是四年级英语Unit4 My Day。在学习和练习案例讲解的内容后，重新整理观课笔记，主要包含三...
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TED小组合作学习法：用5步骤打造高效学习教学高效的教师都非常善于将教学内容程序化。程序化意味着要为限定条件比较模糊的流程创建一组有序的步骤。 ～ 罗伯特．马扎诺 ～ 小组合作学习是现代课堂的主要特征之一，也是每位教...
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麓城外国语小学双区实验校项目信息化教学写作，支撑学校信息化教学研究与实践。
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东纵小学实践信息化教学专栏
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教师共读、写作分享专栏
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扬美实验学校于2017年9月1日正式开办，是隶属于龙岗区教育局的一所全日制九年一贯制公立学校。学校以“宜然教育”理念全面规划学校发展蓝图，探索适宜学生发展本然规律的教育之道，努力打造教育环境宜人、课改特色鲜明、生命成长蓬勃的生态化、人文化、智能化学校。
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从一张成绩表说起我们十分强调传授知识及建立自信，但是许多教师并未尽力鼓励学生对自我及彼此提出质疑。 ～ 亚当．格兰特 ～ 大多数学校在定期考试之后都会对各班的成绩表现进行统计分析，以了解学生...
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记录评价功能的创造性运用语文课堂中常常运用到麻吉星教学平台的评价功能，特别是读写结合的课型。这是信息技术融合课堂带来的训练学生高阶能力的好时机。但是，每节课我们往往只能随机抽取两到三份作品进行评价，...
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第一次麻吉星研讨课反思今天上了第一次麻吉星研讨课，上之前虽然做了充分的准备，可是临场还是出了很多状况，暴露了很多问题。 本堂课，我花了很多时间去研究麻吉星的各种功能，并努力将它们运...
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麻吉星系统试验第一次公开课反思
本次公开课以七下U1《People and Places》的单元整体设计练习课，围绕单元主题，以听力、完型、阅读理解题型为依托进行了单元复习巩固，主要拓展了课外阅读理解的引申...
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人机协作：AI时代教学的新样态决策不是基于数据或直觉，而是基于数据和直觉。 ～ 艾维．罗斯 ～ 2022年11月OpenAI公司发布ChatGPT-3，它能理解问题并以通顺的语句回答，使用起来比百度、谷歌...
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静悄悄的变革
福州市鼓楼第一中心小学 林汉铭 也许你不会相信，一场临时性的培训改变了我的教育轨迹，让我有幸与一群志同道合的伙伴们结缘，开启了属于我的信息化教育变革。 【立春：悄悄埋下理念的...
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学校以网球教育、剑桥国际课程为特色，努力创建中西合璧、体教结合、一站式服务的优质特色民办学校。
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用民族精神铸魂 Casting soul with national spirits<br>凭国际素养立本 Based on international abilities
