内驱力:从“要我学”到“我要学” 选择式提问:小步放权,逐步自主;启发式提问:充分放权,享受自主;激励式刻意练习:小目标产生成就感。 大家也许注意到,孩子玩游戏时常常不用...
内驱力:从“要我学”到“我要学” 选择式提问:小步放权,逐步自主;启发式提问:充分放权,享受自主;激励式刻意练习:小目标产生成就感。 大家也许注意到,孩子玩游戏时常常不用...
培养孩子成长型思维的三个方法: 1调整自身思维方式,认可“过程比结果更重要”。 2强调努力,而不是天赋。 3不要随便给孩子“贴标签”。 培养孩子成长型思维的三个句式: 1“我...
具有成长型思维的孩子具有如下三个特点: 1.不服输,认为个人能力能够通过努力获得提升。这样的孩子有一股不服输的拼劲,认为自己的能力可以通过努力来培养并获得提升。一件事...
其实每个孩子生来都是有学习意愿和学习能力的,他们从“被动学习的学困生”到“自主学习的优等生”,相差的可能只是我们作为父母对学习的认知,对科学培养孩子自主学习方法的掌握...
6.换着花样做题:学会“混搭”实战 做作业时,别盯着一种题型死磕。要学会“穿插练习”,今天做几何,明天代数,或者在一套练习里混合不同解法。这能让你不仅知道“怎么做”,还...
虽然是为学生学习指导的方法,对老师的教学也很有帮助的 1.合书回忆法:把知识“焊”在脑子里 读完一页书或背完一段课文,先别急着画重点。合上书本,闭上眼问自己:“刚才这页...
只有足够努力,才会足够幸运。想要得到这世上最好的东西,得先让世界看到最好的你。你不一定要逆风翻盘,但一定要向阳而生。努力是很难,但永远要记住,如果不努力,就会一直很难...
我经常有这种感觉,如果这个事情来了,你却没有勇敢地去解决掉,它一定会再来。生活真是这样,它会一次次地让你去做这个工作直到你学会为止。 一一廖一梅《像我这样笨...
从教29年,经历了很多次的教育改革,教育的花样再多,还是要回归常识,守住自己的节奏,每天听一下魏书生老先生的演讲,朴素中透着教育的智慧 ,平凡中流淌着教育的真谛,为教...
中村恒子在《人间值得》里说过一段格外温柔通透的话:人生不必太用力,坦然接受每一个阶段的自己,无论好坏,都是生命的馈赠。 今年的八月酷暑难耐,但还是充满着期待。正式的录课开...
你的人生不是只有一次四季,只要你怀揣着心里的那颗种子,低头滋养它,那就是你一次又一次的春天。沉浸在自己感兴趣的事情里,会让灵魂扎根,让人生的枝条伸往天空,慢慢地,你越...
精进方法,提升教学艺术 高明的教学方法是让学生折服的关键。教师要钻研业务,用专业的教学能力 ,赢得学生的认可,让学生在课堂上感受到知识的魅力与思维的乐趣,从而心 服口服...
真正让学生“服”的老师,靠的不是威严与恐惧,而是“亲其师,信其道” 的教育智慧一—以深厚底蕴与人格魅力赢得学生的敬佩、信服与折服,用爱 与专业点燃学生成长的火焰。 以德...
于普通人而言,摊开纸笔的那一刻,每个人都是自己精神世界的主角,都可以在记录和书写中建构意义、寻找慰藉。从“被叙述”到“我书写”,普通人的参与,让文艺百花园如同春风拂过的原野,...
人在进入某种“场域”之后,是可以不知不觉,将自己的行为和这个场域去适配和调频的,对于这一点最近深有体会。 每天都在为录这节课做准备,只要课件打开,总有需要修改的地方,课件...
我该如何写我呢? 我厌蠢、我慕强、我孤独。 我有时过度表达,有时一言不发。 我有时像打了鸡血,有时又像得了鸡瘟。 我高兴的时候如阳光灿烂,低落的时候如阴雨绵绵。 我看得懂人性...
这个世界无比美好,晴时满树花开,雨时一池涟漪,阳光席卷乡村,微风穿过指间,岁月静好,日日安然。 放假开始就接到了某市教研院的教研员孙老师的通知,要录一节微课。说实...
你不需要打败任何人,只需要拯救昨天的自己。当看到这句话的时候,我立刻把这句话分享到了我任教的两个九年级班级作业群。这句话既是对我自己的勉励,也是对我的学生的督促。 暑假...