今天，像以前的周二一样，4.5.7.8共四节课，需要上到第八节，坚持到最后。 今天，也不普通，原因是收到一位简有的赞赏。当时就很惊奇，因为在简书写了半年多的时间，也没遇到这样...
发简信
IP属地：河北
-
简书 奇遇 -
语言学邀请之《捕风捉影》
这章中 摘抄几句感受颇深的话1.在现代社会里生活的人必须能够亲自观察了解现实，不要被从过去的印象或人言得来的“先入之见”迷住了心，将概念与现实混肴不清，引起许多不必要的误...
-
《语言学的邀请》之我们是怎样得到知识的
《语言学的邀请》是一本关于语言的书籍，这本书告诉我们：如何在我们生活的时代过上一种理性的生活，如何通过考察我们的语言来更好的认识我们自己？简单来理解就是怎样说话，怎样...
-
交流日思5思维导图
看了王老师《花开有期 写作无期》的交流日思后，把感触和激励化为了一个行动：去图书馆拿了几本2019年的杂志——《小学语文教师》《班主任》放在办公桌上，有时间便随手翻看...
-
交流日思4特殊的学生
班主任说起班里特殊的学生，那真如滔滔江水，一发不可收拾。 S老师班抽到上体育公开课，年轻的体育老师说：今天我们学习前滚翻。话音刚落，好几个孩子飞奔到垫子上翻滚...
-
教育日思3公开课
王老师在教育日思中写到公开课应少一点刻板，多一些真实，对此我持认同观点。公开课自己上过几节，听过的更多，也帮助同组年轻老师准备过，总结起来确实套路较多。一位年轻老师说：...
-
交流日思2 信，最自由的表达
看了孙士辰老师的《书信，架起师生沟通的桥梁》，感觉写信真是一件奇妙的事。写信人把想说的话变成介于书面和口语之间的文字，半写半说告诉对方。读信呢，就像坐在写信人对面，边听...
-
教育日思1为什么是“惊吓”不是“惊喜”
赵老师在日思中写到:月考作文题目是惊喜，而学生带给她的却是惊吓。绝大多数学生的惊喜都是过生日，收礼物。作文立意之平庸，选材之单调，不难想像表达的陈词滥调。赵老师不禁发...
-
《话言学的邀请》之艺术是一种秩序
一个故事的内部次序和各部分相互间适切的关系，有时候给人的印象是如此之深，以至于我们即使不同情它所描写的故事和人物，也一样会欣赏它。我对这句话的理解是如果你喜欢听一个故...
-
教育日思4:懂得适度原则
古人言：物极必反，这是有道理的，并且亘古如斯。 绷得太紧的弦会断，思虑过度的人会疯。 在正常的教学工作中，过度严格对学生可能会激化矛盾，发展到无法挽回的局面。...
-
教育日思·期中复习（2019.11.1）
唐山市税东中学九年级语文组刘芳 期中考试就在眼前。 上周五去二十三中培训，我暂时把两节语文课“送”给了数学和化学老师，这周本想要回来的，可九年级时间紧，任务重，各科老师都在和...
-
考试
下周就要期中考试了，语文是部编版新教材没有多少现成的卷子，只印了一份。数学就不同了，前几年的数卷，自己拼组的小卷，印了一摞又一摞。女儿回家一边说一边用手势:“今我们发...
-
自律
每周带学生去图书馆看书，他们看书，我看人：有的一本书一节课一动不动；有的只拿绘本，翻看图片，不停地换；有的偏要和别人一起看一本书，不出声，指指点点的，乐在其中的样子；还有的总...
-
《语言学的邀请》之艺术和激荡的情绪
一个感到失望和不快乐的动物对自己的烦恼没有多大办法，一个人却可以在另一个世界---符号的世界活动。他不断会遭遇到种种经验，而且会用符号向自己展示自己的经验。当我们心情激...
-
伴读
今儿听了两节伴读课，又听了张老师的点评，有几点收获。一伴读先要自己广读博读深读每天读。二伴读可以陪自己的孩子读，也可以带着学生读，读作者，读内容，读历史背景，读文化差异...
-
日有所思一，
四年级语文每个班只剩最后一个作文，题目《我和__过一天》。推荐让稍会写作的我来讲这节课，他们七个来听，美其名曰学习，其实就是想省点事。我也没推脱，稍做准备，今天讲了。...
-
一文一人一世界<br><br>两猫两人两乾坤
-
空山有道，一鸣惊林！
-
一个随心随性的行走者思考者<br>爱自然爱生活爱文字<br>善待周遭一切<br>也愿被世间善待<br><br>
-
分享｜旅游｜生活｜情感｜的90后大叔
