共读打卡 <<活在课堂里>> 【共读第25天 7月31日】 【章节】 第七辑 教师发展的课堂(P285-307) 【感悟】 写作,是教师对课堂记忆最好的留存!作为一名...
共读打卡 <<活在课堂里>> 【共读第25天 7月31日】 【章节】 第七辑 教师发展的课堂(P285-307) 【感悟】 写作,是教师对课堂记忆最好的留存!作为一名...
共读打卡 <<活在课堂里>> 【第24天 7月29日】 【章节】 第七辑 教师发展的课堂(P274-284) 【感悟】 今天我阅读了从“课例研究”到“作例研究”关于教...
共读打卡 <<活在课堂里>> 【共读第23天 7月28日】 【章节】 第七辑 教师发展的课堂(P264-273) 【感悟】 面对ChatGPT的人工智能的冲击力,教...
共读打卡 <<活在课堂里>> 【日期】7月26日 【共读第22天】 【章节】第七辑 教师发展的课堂(248-263页) 【感悟】 读书对我们教师来说是非常重要的。教师...
共读打卡 <<活在课堂里>> 【日期】7月25日 【共读第21天】 【章节】第七辑 教师发展的课堂(242—247页) 【感悟】 理论学习对课堂有用吗?这个问题,不容...
共读打卡 <<活在课堂里>> 【日期】7月24日 【共读第20天】 【章节】第七辑 教师发展的课堂 (235-241页) 【感悟】 通过阅读后,我知道作为一名教师,一...
共读打卡 <<活在课堂里>> 【姓名】江 娟 【日期】7月23日 【共读第19天】 【章节】第六辑 未来的课堂(227-232页) 【感悟】 读完这节后,对于这个教育...
共读打卡 <<活在课堂里>> 【日期】7月22日 【共读第18天】 【章节】第六辑 未来发展的课堂(223-226页) 【感悟】 走出数字化的课堂之路。“数字化”是未...
共读打卡 <<活在课堂里>> 【日期】7月21日 【共读第17天】 【章节】第六辑 未来的课堂(213-222页) 【感悟】 未来的课堂是什么样子呢?如今科技信息化社...
共读打卡 <<活在课堂里>> 【日期】7月20日 【共读第16天】 【章节】第五辑 科学的课堂(196-209页) 【感悟】 创建“以脑为导向”的课堂。一开始感觉这个...
共读打卡 <<活在课堂里>> 【日期】7月19日 【共读第15天】 【章节】第五辑 科学的课堂(189-195页) 【感悟】 用学习科学指导课堂改革。这就要求教师在日...
共读打卡 <<活在课堂里>> 【日期】7月18日 【共读第14天】 【章节】第五辑 科学的课堂(173-188页) 【感悟】 以科学精神为魂,以科学精神为核。想上好科...
共读打卡 <<活在课堂里>> 【日期】7月17日 【共读第13天】 【章节】 第四辑 世界的课堂&第五辑 科学的课堂(137-172页) 【感悟】 芬兰的课堂是充满卓...
共读打卡 <<活在课堂里>> 【姓名】江 娟 【日期】7月16日 【共读第12天】 【章节】 第四辑 世界的课堂(123-136页) 【感悟】 法国课堂的学习,让我法...
共读打卡 <<活在课堂里>> 【日期】7月15日 【共读第11天】 【章节】 第四辑 世界的课堂(107-122页) 【感悟】 学习了“实用与多元化”的美国课堂与“席...
共读打卡 <<活在课堂里>> 【日期】7月14日 【共读第10天】 【章节】 第四辑 世界的课堂(95-106页) 【感悟】 明白了做“中国教师”,应上“中国课堂”。...
共读打卡 <<活在课堂里>> 【日期】7月13日 【共读第9天】 【章节】 第四辑 世界的课堂(P83-94) 【感悟】 通过这一部分的学习,我最大的感受就是做好“中...
共读打卡 <<活在课堂里>> 【共读第8天 7月12日】 【章节】 第三辑 传统的课堂(P63-79) 【感悟】 对于传统的课堂,脑海里立马呈现的是“填鸭式教学”。回...