80后涓涓细流

共读打卡 <<活在课堂里>> 【共读第25天 7月31日】 【章节】 第七辑 教师发展的课堂（P285-307） 【感悟】 写作，是教师对课堂记忆最好的留存！作为一名...

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共读打卡 <<活在课堂里>> 【第24天 7月29日】 【章节】 第七辑 教师发展的课堂（P274-284） 【感悟】 今天我阅读了从“课例研究”到“作例研究”关于教...

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共读打卡 <<活在课堂里>> 【共读第23天 7月28日】 【章节】 第七辑 教师发展的课堂（P264-273） 【感悟】 面对ChatGPT的人工智能的冲击力，教...

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共读打卡 <<活在课堂里>> 【日期】7月26日 【共读第22天】 【章节】第七辑 教师发展的课堂（248-263页） 【感悟】 读书对我们教师来说是非常重要的。教师...

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共读打卡 <<活在课堂里>> 【日期】7月25日 【共读第21天】 【章节】第七辑 教师发展的课堂（242—247页） 【感悟】 理论学习对课堂有用吗？这个问题，不容...

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共读打卡 <<活在课堂里>> 【日期】7月24日 【共读第20天】 【章节】第七辑 教师发展的课堂 （235-241页） 【感悟】 通过阅读后，我知道作为一名教师，一...

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共读打卡 <<活在课堂里>> 【日期】7月22日 【共读第18天】 【章节】第六辑 未来发展的课堂（223-226页） 【感悟】 走出数字化的课堂之路。“数字化”是未...

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共读打卡 <<活在课堂里>> 【日期】7月21日 【共读第17天】 【章节】第六辑 未来的课堂（213-222页） 【感悟】 未来的课堂是什么样子呢？如今科技信息化社...

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共读打卡 <<活在课堂里>> 【日期】7月20日 【共读第16天】 【章节】第五辑 科学的课堂（196-209页） 【感悟】 创建“以脑为导向”的课堂。一开始感觉这个...

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共读打卡 <<活在课堂里>> 【日期】7月19日 【共读第15天】 【章节】第五辑 科学的课堂（189-195页） 【感悟】 用学习科学指导课堂改革。这就要求教师在日...

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共读打卡 <<活在课堂里>> 【日期】7月17日 【共读第13天】 【章节】 第四辑 世界的课堂&第五辑 科学的课堂（137-172页） 【感悟】 芬兰的课堂是充满卓...

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共读打卡 <<活在课堂里>> 【姓名】江 娟 【日期】7月16日 【共读第12天】 【章节】 第四辑 世界的课堂（123-136页） 【感悟】 法国课堂的学习，让我法...

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共读打卡 <<活在课堂里>> 【日期】7月15日 【共读第11天】 【章节】 第四辑 世界的课堂（107-122页） 【感悟】 学习了“实用与多元化”的美国课堂与“席...

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共读打卡 <<活在课堂里>> 【日期】7月14日 【共读第10天】 【章节】 第四辑 世界的课堂（95-106页） 【感悟】 明白了做“中国教师”，应上“中国课堂”。...

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共读打卡 <<活在课堂里>> 【日期】7月13日 【共读第9天】 【章节】 第四辑 世界的课堂（P83-94） 【感悟】 通过这一部分的学习，我最大的感受就是做好“中...

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共读打卡 <<活在课堂里>> 【共读第8天 7月12日】 【章节】 第三辑 传统的课堂（P63-79） 【感悟】 对于传统的课堂，脑海里立马呈现的是“填鸭式教学”。回...