李洪娜

老师你好，我想请问一下你是如何向小朋友解释“空间”这个概念的😊

《空气能占据空间吗》赛课反思

回顾这次赛课，有突破也有遗憾，记录如下： 一、突破 1.做好了实验材料的改进，让实验现象清晰可见 三年级的课在二年级上，最大的挑战就是实验，实验材料多，还涉及到让人头...

泉水路小学王爽

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李洪娜

@彬彬ybb 谢谢彬彬老师😊

《弹簧测力计》教学反思

本单元前三课是学习有关小车动力的内容，分别是：以垫圈的重力驱动小车；以气球的反冲力驱动小车；以橡皮筋的弹力驱动小车。这三课的学习解决了任务一——让小车拥有自主动力，而任务二是...

李洪娜

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李洪娜

本堂课李超老师执教四年级的《声音的高与低》，有很多的干货和技巧，需要再次学习。 一、课堂设计方面 1.开课出示了古筝、吉他、钢琴、扬琴几种乐器，然后引出“高低不同的声音又是怎...

李洪娜

本单元前三课是学习有关小车动力的内容，分别是：以垫圈的重力驱动小车；以气球的反冲力驱动小车；以橡皮筋的弹力驱动小车。这三课的学习解决了任务一——让小车拥有自主动力，而任务二是...

李洪娜

谢谢彬彬老师的肯定，好精辟的总结😊

《用橡皮筋驱动小车》教学反思

本课是利用橡皮筋的弹力来作为小车的动力，并通过实验来探究橡皮筋弹力与小车运动距离之间的关系。 引入：通过学生分享在拉伸橡皮筋的时候有什么样的感受来引出“弹力”的概念，再引导学...

李洪娜

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李洪娜

本课是利用橡皮筋的弹力来作为小车的动力，并通过实验来探究橡皮筋弹力与小车运动距离之间的关系。 引入：通过学生分享在拉伸橡皮筋的时候有什么样的感受来引出“弹力”的概念，再引导学...

李洪娜

@马家沟小学孙南飞 确实欠考虑了这个环节😊

《用气球驱动小车》教学反思

教材前后梳理：为了更好的开展四年级本学期的项目式活动，我们选择将“运动和力”单元提前上，在本单元第一课时，已经提出本单元学习成果目标——设计制作一辆跨江运载小货车，要求有自主...

李洪娜

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李洪娜

@彬彬ybb 谢谢彬彬老师，确实应该要让所有学生都来感受一下的

《用气球驱动小车》教学反思

教材前后梳理：为了更好的开展四年级本学期的项目式活动，我们选择将“运动和力”单元提前上，在本单元第一课时，已经提出本单元学习成果目标——设计制作一辆跨江运载小货车，要求有自主...

李洪娜

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李洪娜

教材前后梳理：为了更好的开展四年级本学期的项目式活动，我们选择将“运动和力”单元提前上，在本单元第一课时，已经提出本单元学习成果目标——设计制作一辆跨江运载小货车，要求有自主...

李洪娜

@彬彬ybb 好的彬彬老师😊

《食物在身体里的旅行》教学反思

本课作为“呼吸与消化”单元的最后一课，对前面所学的知识起到了一个总结的作用。从食物初始消化的口腔开始，学生先去猜测并画一画食物接下来会经过哪些器官？顺序是怎样的？去了解学生对...

李洪娜

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李洪娜

老师好细心，从学生视角来分析问题产生的原因以及提出解决方案👍🏻

教学反思：三上1.7《混合与分离》

1、在对比分析了食盐和沙子的特征之后，学生根据对颗粒大小的分析，基本上能够知道筛子不能很好地将二者的混合物分开。也能够比较快地抓住要根据食盐和沙子溶解能力不同的这个特征来设计...

VeraSang

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李洪娜

本课作为“呼吸与消化”单元的最后一课，对前面所学的知识起到了一个总结的作用。从食物初始消化的口腔开始，学生先去猜测并画一画食物接下来会经过哪些器官？顺序是怎样的？去了解学生对...

李洪娜

在引入环节和总结环节都对上节课的知识做了一定回顾，能起到更好的巩固作用👍🏻

《冰融化了》教学反思

本周上的是《冰融化了》内容。 导入环节：课堂开始的时候回顾了上节课水结冰的方法，提问学生如果反过来给冰温度，给冰加热会看到什么现象，学生回答，引出本节课主题。 （探索之前，老...

杨佳圆

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李洪娜

学到啦，谢谢彬彬老师😊

《食物在口腔里的变化》教学反思

本课是研究食物在口腔中的变化，希望通过本节课的学习，学生能认识到食物在口腔中产生了哪些变化，并且能通过实验去探究产生这些变化的原因，去认识参与口腔消化的各个器官，了解这些器官...

李洪娜

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李洪娜

本课是研究食物在口腔中的变化，希望通过本节课的学习，学生能认识到食物在口腔中产生了哪些变化，并且能通过实验去探究产生这些变化的原因，去认识参与口腔消化的各个器官，了解这些器官...

李洪娜

本周四年级学生学习了《食物中的营养》。 引入环节使用一个星期的学生午餐菜单（包含56种食物），从学生们每天吃的食物入手，思考我们为什么要吃这么多种类丰富的食物，它能给我们带来...

李洪娜

可以的呀，
1.千条线，万条线，落到地上看不见。——雨
2.像花花园不种它，花儿刚开就落下，春夏秋季它不长，寒冬腊月开白花。——雪
3.形状像浓烟，变化万万千，雨雪是它造，能挡日和天。——云

《各种各样的天气》教学反思

本周二年级学生上了《各种各样的天气》。 首先用一个猜谜语的游戏引起学生的学习兴趣，并且加上课堂加星的奖励制度，学生的学习积极性表现得非常高。接着让学生观察今天的天气，这个环节...

李洪娜

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李洪娜

我上这节课时，也遇到了这个问题，学生测得的数据明显不对，40多次，但他非要说自己是按照老师说的自然状态下来测的

呼吸与健康生活教学反思

通过前一课的学习，学生能够从器官角度来了解到呼吸这一生命活动，同时也从课堂组织的活动中真正来体会自己的一次呼吸。而本节课最主要的任务，第一个就是通过图表来分析人体吸进去和呼出...

龙舟路宋冰冰

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