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  • part81|兔子星球记

    一家六口,今日圆满完成了读书分享的任务。再一次感受到“一起”的欢愉,从去年开始读《大概念教学》时的茫然,到一起实践,我们似乎渐渐地接近大概念的核心,未来我们还将手拉手继...

  • 观吴茹茹老师《太阳》有感

    今天是第一次参加观课活动。 当我提前看到茹茹那么细致、详细地教学设计和反思时,我真的很佩服她背后花的时间和精力,看到一位如此优秀的老师,榜样! 今晚观看茹茹老师执教《太阳》一...

  • 新学期flag

    倦怠的一个假期,几乎一事无成。因为生病,日更也草草了事,甚至不敢公开,一发表即私密,只能勉强“坚持”,新学期即将开始,也该好好做个计划了。 1.重新开启每日阅读模...

  • 青春

    重温2008年奥运会男篮决赛,最大的触动便是我的青春已逝,只能追忆。 一直以来,我好像很容易就喜欢上运动员,从前的科比·布莱恩特,再到羽生结弦,现在的林孝埈。如今...

  • 听吴欣歆老师课标解读

    这一版课标修订主要有5个方面的变化: 一、强化了课程育人导向。 特别关注育人导向的具体落实,也要关注如何在我们的教育教学当中,将育人导向转化为真切的真实的教育教学行为,转化...

  • 加油,好起来后好好弥补和儿子在一起的时间☀

    Part63|兔子星球记

    今儿终于不再高烧,在37—38之间徘徊着,好在精神头足了些。除了家人们,老师和娇姐、净净子也每天发来问候,总想着给我送药送吃的。这几天该是瘦了些,因为没啥胃口,常常是为...

  • Part63|兔子星球记

    今儿终于不再高烧,在37—38之间徘徊着,好在精神头足了些。除了家人们,老师和娇姐、净净子也每天发来问候,总想着给我送药送吃的。这几天该是瘦了些,因为没啥胃口,常常是为...

  • 听王崧舟老师课标解读

    一个核心:语文课程核心素养 语文课程核心素养:正确价值观、必备品格和关键能力,是育人价值的集中体现。 四大板块: 1.文化自信:①中华优秀传统文化②革命文化③社会...

  • Part59|兔子星球记

    1.这个假期,彻底沦陷在王鹤棣的魅力之中。一个老姐姐,疯狂追了所有棣棣主演的电视剧、参加过的综艺节目,几乎赶上当初迷恋东方神起的激情,这种感觉也很奇妙,好像一颗心还特别年轻。...

  • 干活!

    “嘿嘿,你在这儿。” “哈哈,你在那儿。” 把你放好,把他放好,把她放好…… 总之,这几天都是在忙碌中把家里东西归位,忙碌得已经不知道周几了…… 我不仅成为了家里面的一个清洁...

  • 《追求理解的教学设计》10

    第六章——架构理解 摘录关键要点如下。 我们通过强调理解的几个显著特点来界定理解。 1.理解是一种从专家经验中得出的重要推理,表现为具体有用的概括。 ...

  • 做清洁

    这几天和家公一起把家里的卫生整整。虽累,但也很充实。 不知道自己是看惯了一种家具摆放的疲倦感,还是什么,也许觉得可以更好些吧,于是把东西搬搬移移,直到我们都满意。哈哈,家公我...

  • 《成为你》 第三集:making friends (人际交往)

    小孩子的社交能力怎么培养的呢? 孩子为什么要帮别人说谎? 如何学习规则、融入集体? 在这集当中,我看到假想朋友对于幼儿的重要性。孩子经常有自己喜欢的离不开的玩具,无论是布娃娃...

  • 坚守课堂,一起观课Part6

    时间:2023年1月9日 课题:六上《好的故事》 听课记录【简洁版本】 1.齐读课题,读得干脆。 2.教师介绍作者及创作背景 文言文——白话文过渡时期,有的语言、标点使用与现...

  • 《成为你》 第二集:moving (动作与运动)

    刚刚出生几个月的小婴儿躺在那里,用身体在发挥自己最大的脑力活动,此阶段发现自己可以协调手、身躯及脚。 学会翻身成为控制身体的里程碑,在脑力和体力的双管运动下,开始爬开始移动,...

  • 啃读|《追求理解的教学设计》8

    第四章:理解六侧面part3 侧面5:神入 神入:感受到别人的情感和世界观的能力。【简单地讲,共情、同理心】 神入,即设身处地地为别人着想的能力,摆脱...

  • 啃读|《追求理解的教学设计》7

    第四章:理解六侧面(【摘录+思考】)part2 侧面3:应用 应用:在新的、不同的、现实的情境中有效地使用知识。 老师经常说:“如果学生真懂(理解)了...

  • Part55|兔子星球记

    今儿又是忙忙碌碌做材料的一天,好在前期整理得比较细致,又有朋友的材料参考,总算是全部审核通过。以为交了材料过两天就可以回家了,没成想,下周还要集中一次,还有一份材料等待...

  • 《成为你》 第一集:who am I (成为自己)

    婴幼儿是如何发现自己的存在呢? 4个月大的孩子对自己的名字已经出现反应,但他们并不知道名字的意义。因为孩子还不知道自己是个独立的个体还是旁人的一部分,意识上和母亲融为一体。这...

  • 啃读|《追求理解的教学设计》6

    第四章:理解六侧面(摘录➕【笔记】)Part1 侧面1:解释 解释:恰如其分地运用理论和图示,有见地、合理地说明事件、行为和观点。 理解不仅仅是了解事...