金志祥

老师：张淑娟 第八次课程作业，第一次原则遵循报告。 （1）我那个不断重演的情景是怎样的？（作答要求：写出理想情况和实际情况具体各是怎样的，二者不一致的不良后果是什么，二者不一...

金志祥

这已经是我的第九次作业了，这次作业将以日记的形式呈现。 课程：《大学生学习思维与元认知》 老师：张淑娟 穿越日记总体要求：记录过去的某天，从早上醒来到晚上睡觉前，记录有关学...

金志祥

已经是第七次交作业了，在张淑娟老师的《大学生学习思维与元认知》课堂上。这次的感悟好像比前几次要更加深刻，下面我来详细说说。 ① 我学到了哪个知识点？（作答要求：展示一个新知识...

金志祥

这是第六次交我的作业了，不知不觉，上张淑娟老师的《大学生学习思维与元认知》已经快一个月了，在上这门课之前，我很期待我自己的变化。现在，让我来总结一下这个月的学习让我改变了什么...

金志祥

已经是第五次上张淑娟老师的《大学生学习思维与元认知》的课程了，这次与前几次课程不相同的是，这次课程直接地讲授了如何去学习和思考，思考正是这节课的主题。 （1） 我学到...

金志祥

已经是第四次上张淑娟老师的《大学生学习思维与元认知》的课了，在之前的学习中，大都是以知识和动机有关，而这堂课是教我们如何在提问中成长和学习。 （1） 我学到了哪个知识点？ （...

金志祥

在第三次上张淑娟老师的《大学生学习思维与元认知》的课程之后，我更清楚地了解到如何让我的行为和动机更趋向于往“好“的哪一方面走。其中，最让我受益的就是价值观升级策略。 （1...

金志祥

在张淑娟老师的《大学生学习思维与元认知》的第二堂课上，我有学习到了许多，我最大的一个收获就是关于“动机”。接下来我就来说说，我自己在老师的引领下对“动机”的了解。 （1）...

金志祥

我是化工2004杨善雅，因选择了张淑娟老师的《大学生学习思维与元认知》这门课，而在这儿与大家相遇～ 第一次在简书上写文章，感觉打开了新世界的大门！ 关于我为什么选了张淑娟老师...

金志祥

大家好，我是制造2102金志祥，因为选择了张淑娟老师的《大学生学习思维与认知》的课程与大家在这里相遇。也感谢老师，让我开启了新世界的大门! （1） 我学到了哪个知识点？ （作...