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2023.12.7 《中学课堂管理》第五章/发现学生的实力 培养沟通技巧 善于运用肢体语言 通常情况下，我们会把教学当做寻找不同发现学生不知道的不会做的去教导他们。但与此同时...

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2023.12.5 《中学课堂管理》第五章/欢迎学生发表意见、理解“公平”的含义 四位老师开学之初，都要求学生吧他们对班级的希望写出来，如化学老师写的：你怎么能学的最好？化学...

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2023.12.4 《中学课堂管理》第五章 创造更为安全、更有爱心的课堂/表示关心和尊重的方式 很多新老师在上班之初相信他们有能力给学生以深切的关怀，从而和学生建立紧密的联系...

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2023.12.3 《中学课堂管理》开学的前几天：教学生举止得体 制定规则一般在与学生见面之初，为了尽量减少混乱状态，需要给学生一般的行为规范。告诉学生在特定环境下应该遵循的...

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2023.12.2 《中学课堂管理》确立特定行为规则page47 教室里要发生很多的不同活动，为每件活动界定具体的行为是非常麻烦的事情。为此提供了一种设计课堂程序的思路。 ①...

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2023.12.1 《中学课堂管理》确立一般行为规范——模拟篇2 上课按时进班，不迟到，不要退。 课前准备好自己的学习用品，如课本、默写本、演草本、练习册、笔等用具，禁止在上...

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2023.11.30 《中学课堂管理》确立一般行为规范page42——模拟篇1 1. 在别人说话时请保持安静，并耐心倾听。如教师讲课，其他同学回答问题时。 2. 上课时讲话前...

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2023.11.29 《中学课堂管理》界定你对学生行为的期望/确立一般行为规范 在学生走进教室之前，需要对学生的一般行为进行规则的制定，并进行解释。 首先，这个规则应该是合情...

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《中学课堂管理》第四章 制定行为规范/教育学者眼中的有效课堂 明确界定的课堂规则和程序有助于创造一种可以预测和可以理解的环境。能尽量减少混乱并防止教学时间的损失，它几乎可以自...

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2023.11.26 《中学课堂管理》——教室环境设计/教室环境的6个基本功能/保障安全，并增强心里安全感 这是所有人造环境的基本功能，我们目前的学校基本上都可以在某种程度上...

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《中学课堂管理（第二版）》卡罗尔·西蒙·温斯坦/著 田庆轩/译——第二章 见见各位老师 本书讲了四位老师的课堂管理方法，本章介绍了四位老师：多尼、桑德拉、弗雷德、克里斯蒂娜所...

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2023.11.23 《叩问课堂》周彬——透过学生学习观审视教师教学观 教师反省自己的最好的办法，就是追问“学生为什么要读书”，因为对这个问题的不同回答，代表着教师的不同教学...

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2023.11.21 《叩问课堂》周彬——为什么学生就不愿意读书？ 很多学生赞同“读书无用论”。有的教育对学生真的没有用，但可能对社会有用，对国家有用，对学校有人，对家长有用...

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2023.11.19 《叩问课堂》周彬——如何让学生“流浪的心”回归课堂？ ‘今天的学生，课堂之外的吸引力太大了，远远超过教师的吸引力。把心全部交给课堂的学生已经越来越少，而...

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2023.11.19 《叩问课堂》周彬——教师，你把自信搁谁身上了？ ‘每一位走上讲台的教师，都充满了自信，也必须拥有自信；因为丧失了自信的教师，也就丧失了自己的课堂。’ 很...