虞xue

本课作为本单元的最后一课，课上要引导学生利用自制的“过山车”，从物体的位置、运动的路线、运动的快慢这三方面对本单元知识进行系统的回顾。同时，本课也要求学生在实际的操作中，创造...

虞xue

本课是在运动相同时间的条件下比较运动的快慢，学生在前一课的学习中已经掌握了“在相同距离内，可以通过比较不同物体的运动时间来比较它们的快慢”。 探索活动总共分为三个: 1.本课...

虞xue

在本课的教学中，我结合了学生的生活经验，以他们感兴趣的各种运动的实例导入新课，他们十分感兴趣，并仿照书中贴红点的方式来观察各种物体的运动，基本达成了教学目标。 但在教学中，有...

虞xue

近日因疫情影响多数学生未到校，权衡进度本周进行了《病毒》内容科普。 播放微课之前提问学生，是否知道近期班上为何有很多人请假，学生回答，因为发烧生病，或者因为隔离。再追问，为什...

虞xue

彬彬老师提出来的这些，有些是课堂上没做到位的，谢谢彬彬老师指导🙏

测量气温

第一个环节探讨一天中气温是否相同，学生根据生活经验，尤其近段时间的天气变化，感知到气温在一天内是不同的 第二个环节，探讨一天之内的气温如何探究，学生知道要用气温计，但是一天之...

虞xue

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虞xue

同样是用托盘天平实验，老师和学生一起用画一画的方法更加形象直观易理解，感谢老师分享👍

教学反思9 空气有质量吗与一袋空气的质量是多少

这两节课我做了调整。 一是：没有使用简易天平去判断空气有质量吗，而是教学生认识和使用500克托盘天平。天平的使用限于放和调，没有继续讲解使用托盘天平去量。在认识和学习托盘天平...

马家沟小学孙南飞

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虞xue

第一个环节探讨一天中气温是否相同，学生根据生活经验，尤其近段时间的天气变化，感知到气温在一天内是不同的 第二个环节，探讨一天之内的气温如何探究，学生知道要用气温计，但是一天之...

虞xue

@彬彬ybb 谢谢彬彬老师分享方法🙏

我们关心天气

1.导入 近期天气骤降，通过当天的天气对学生提问:今天的天气跟前段时间比起来感觉怎么样？用一个字形容 生:之前暖，现在冷 通过简单的提问，让学生有天气是会变化的感觉 出示放风...

虞xue

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虞xue

@VeraSang 谢谢老师分享

我们关心天气

1.导入 近期天气骤降，通过当天的天气对学生提问:今天的天气跟前段时间比起来感觉怎么样？用一个字形容 生:之前暖，现在冷 通过简单的提问，让学生有天气是会变化的感觉 出示放风...

虞xue

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虞xue

对一年的学生，从生活入手，从学生已有知识经验入手，学生更熟悉，也更易产生兴趣👍👍👍

教学反思：一上-包班教学

这周受疫情影响，学校进行了包班教学，我被分到了一年级进行相应的教学+班级管理工作。经过忙碌、充实的一周后，回头看过去一周的点滴，得到的体会与可以改进的地方如下： 1、因为教学...

VeraSang

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虞xue

1.导入 近期天气骤降，通过当天的天气对学生提问:今天的天气跟前段时间比起来感觉怎么样？用一个字形容 生:之前暖，现在冷 通过简单的提问，让学生有天气是会变化的感觉 出示放风...

虞xue

感谢老师分享经验，原来烧坏可能是因为蜡烛的位置问题，受教了🙏

风的成因教学反思

《风的成因》教学反思 1.导入 风无形无色，无法捕捉，那我们能够通过哪些现象观察到有风的产生呢？ 生：树叶摇晃，花朵摇晃，风车转动，水面起波纹…… 吹风机吹头发，空调的风，电...

虞xue

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虞xue

《风的成因》教学反思 1.导入 风无形无色，无法捕捉，那我们能够通过哪些现象观察到有风的产生呢？ 生：树叶摇晃，花朵摇晃，风车转动，水面起波纹…… 吹风机吹头发，空调的风，电...

虞xue

老师对于简易天平的多方改进，值得学习🙏

教学反思：三上2.5《一袋空气的质量是多少》

这次课程比较好的地方是，采用了上周在统一教研会上学到的方法，事先没有进行天平找平，而是让学生自己来发现和指出问题，并且让学生自行根据上节课的实验来设计实验，并自行找出实验中需...

VeraSang

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虞xue

其实我在做预实验时，也发现简易天平灵敏度不够，无法观测到明显现象😭，所以后面实验，其实用的是托盘天平

一袋空气的质量是多少

这次课程是在上一课《空气有质量吗》的基础上开展的，学生通过上一节课已经知道空气是有质量的，本节课要探究一袋空气的质量是多少，学生已经比较清楚是要用天平来测量，但是有学生开始想...

虞xue

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虞xue

称量空气有质量使用的是托盘天平，但是因为皮球质量本身大于10g，为了简化实验步骤，课堂上是先将空皮球与天平右端的回形针平衡，再打入空气，直接称量空气的质量

一袋空气的质量是多少

这次课程是在上一课《空气有质量吗》的基础上开展的，学生通过上一节课已经知道空气是有质量的，本节课要探究一袋空气的质量是多少，学生已经比较清楚是要用天平来测量，但是有学生开始想...

虞xue

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虞xue

这次课程是在上一课《空气有质量吗》的基础上开展的，学生通过上一节课已经知道空气是有质量的，本节课要探究一袋空气的质量是多少，学生已经比较清楚是要用天平来测量，但是有学生开始想...

虞xue

@彬彬ybb 受教了，谢谢彬彬老师指导🙏

压缩空气

实验设计阶段，请同学发言，设计对比实验的要点是什么，学生能够答出，空气和水的量相同，用的力相同，注射器口要堵紧，防止空气和水泄漏；并且实验设计当中的不同条件是装入的物质不同，...

虞xue

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虞xue

实验设计阶段，请同学发言，设计对比实验的要点是什么，学生能够答出，空气和水的量相同，用的力相同，注射器口要堵紧，防止空气和水泄漏；并且实验设计当中的不同条件是装入的物质不同，...