教学目标： 1、认识本课的生字词语，能运用多种方法识字。 2、正确、美观地书写“百”“舌”生字。 3、整体感知故事的大致内容。 教学重点： 运用多种方法识字，正确书写“百...
IP属地：四川
-
动物王国开大会教案设计
-
第三周(2.24.-2.28.)及二月教学反思
第三周教学反思：1.亮点：1）通过题型梳理，自然完成古诗《晚春》写法的教学。2）集合学生同主题写作素材，学生重组素材列写作提纲，赏析教师范文。3）选出17本学生三月自选阅读书...
-
【一年级下】1.1发现物体的特征
【聚焦】 在教学中发现学生对“物体”这个词的认识不足，因此在导入环节中，我将物体写在黑板上，请小朋友来说一说物体是什么，让学生先知道何为物体？随后我气球放在一个魔法盒中...
-
成外附小西宸学校 张姣 一下 1.1《发现物体的特征》教学反思
引入：请孩子们安静阅读“科学家这样做”后说一说科学家们在做什么事？ 此时孩子们都能发现科学家们在进行分类。 然后追问科学家们是根据什么给这些小动物分类的。 此时有少部分孩子能...
-
发现物体的特征教学反思
本周我进行了第一单元的第一课，发现物体的特征的教学。 在导入部分我使用了一个暗箱游戏，目的不仅是为了活跃课堂气氛，还想让孩子们明白，仅仅靠用手摸的方法去观察物体获取的信息是有...
-
这是谁的叶 教学反思
以枫叶宝宝找妈妈的故事引入主题，这是谁的叶，并设问“你是通过什么特征判断他是枫叶的”，学生会回答是因为见过，引导到记住了枫叶的形状，所以才能判断他是枫叶。出示多种树叶的图片，...