在《洛克菲勒写给儿子的38封信》中,洛克菲勒对情绪低落的儿子说:“人始终要保持活力,保持坚强,不论遭遇怎样的失败与挫折。”“在任何时候都要想想自己最初的期望在哪里?只要你不丢...
在《洛克菲勒写给儿子的38封信》中,洛克菲勒对情绪低落的儿子说:“人始终要保持活力,保持坚强,不论遭遇怎样的失败与挫折。”“在任何时候都要想想自己最初的期望在哪里?只要你不丢...
据相关数据研究表明:6岁之前是人类大脑发育最快的时期,这一时期也是孩子成长教育最关键的时期。其实从4岁开始,儿童的逻辑思维已经有了意识,我们称之为逻辑思维的启蒙阶段。那么这时...
中国有句古老的谚语:“三个臭皮匠,顶一个诸葛亮。”说的是集体智慧远高于个人智慧,即便你有诸葛亮那样的经天纬地之才,也抵不过个体实力都比你弱的一个团队组合。 团队精神,是一个人...
德国的著名教育学家斯普朗格曾说过:“教育的最终目的不是传授已有的东西,而是要把人的创造力量诱导出来,将生命感、价值感唤醒。” 马克思也说:“教育绝非单纯的文化传递,教育之为教...
美国教育学家柯维把人生的成长分为三个层次:分别是依赖、独立、互赖。 依赖,着眼点在“你”——你照顾我,你为我的成败得失负责,事情若有差错,我便怪罪于你; 独立,着眼于“我”—...
随着科技革新与社会进步的交融发展,为了顺应大趋势和迎合孩子们的喜好,最新研发作品借科技力入智能中,突破想象的高墙;用文化力入创新中,使传统手艺得以传承;凭创造力入机械中,带领...
当代中国,已经进入了一个物质上相对丰裕的新时代。由于温饱问题的全面解决、小康社会的基本实现,孩子们已经无须再像老一代那样“面朝黄土背朝天”、常常为衣食饱暖而犯愁。既然如此,今...
在学习和探索STEAM教育的过程中,打破跨学科知识学习固然重要,但我们还应注重创新意识的觉醒和对STEAM教育文化软实力的培养。 1. 激发好奇的天性和主动探索能力 孩子对事...
教育的重要性大家都知道,每位爸爸妈妈,甚至是爷爷奶奶们都有着自己的“育儿经”、“启蒙学”,但是你的理念是不是还停留在传统的识字、背诗、学单词呢?越来越多的家长都意识到STEA...
孩子们在司蒂姆完成手创制作,其意义是成为更好的自己。 发挥每个人学习的天性,成为一个更加自由的人。知道自己喜欢什么、什么值得做、什么可以做、如何去实现,在日常实践中不断磨炼分...
学习金字塔是美国缅因州的国家训练实验室研究成果,它用数字形式形象显示了:采用不同的学习方式,学习者在两周以后还能记住内容(平均学习保持率)的多少。 第一种学习方式“听讲”,也...
孩子寄托了我们对于人类未来几乎所有美好的期待,教育承载了我们对于文明传承几乎所有智慧和心血。如果对孩子的教育是一个杠杆,那么“支点”究竟在那里?司蒂姆手创如今回归到教育的本来...
对孩子最有用的教育就是让他们看见你在努力成为更好的自己。 当父母将自己的努力精神融入教育中,不仅仅是口头上的规劝,而是身体力行地展示给孩子们,这样的教育方式将会产生深远而积极...
再看一眼标题,好像有点荒谬。 相信自己的眼睛,你没看错,这确实是加入我们的第一要素。 司蒂姆自成立以来,见过形形色色的人事物,无论是加入俱乐部的小会员和家长,亦或是有意和我们...
法国哲学家卢梭曾说:“大自然希望儿童在成人以前就要像儿童的样子。如果我们打乱了这个秩序,就会造成一些早熟的果实,既不丰满也不甜美,而且很快就会腐烂。” 时代越来越快,我们生活...
有这样一个神奇的地方,孩子们每次来到这里都不愿离开,甚至走出门外还要一步三回头地看。 在这里,周围布满了各式各样新奇的作品,引得孩子驻足观察。 在这里,课堂上孩子的年龄有大有...