一、复习总目标： 1、通过复习，使学生进一步熟悉理解课本上的科学知识。 2、通过练习，使学生融会贯通知识点，用科学知识来解决生活中的实际问题，学以致用，并提升动手操作能力。 ...
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教学反思（关于复习的反思）
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2021-04-11
学生对显微镜的兴趣是非常浓厚，但是实验操作对小学生而言，存在一定的难度。显微镜使用共三课时。第一课时中包含两个内容（装片制作、显微镜使用），试教后考虑可以将临时装片制作放在后...
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2021-03-28《设计制作小船》 在五上第一单元《沉与浮》中学生学习完用橡泥造船后还意犹未尽，于是我拓展了一个设计制作小船的活动，同学们都积极参与，利用身边常见的材料造出各种各样的船
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教学实践研讨活动的收获与启发
《运动的小车》 1、从高处下落的物体，速度很快可能对我们造成不好的伤害，可以适当引导学生在学校的安全教育 2、科学记录的数据可视化，把图表变成图形，更直观，对于数据的分析，从...
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黄玲老师的这节课逻辑顺序非常清晰，从拱形到圆顶形到球形层层递进引导学生探究抗弯曲能力。在这节课中能看到黄老师有意识的培养孩子的科学思维，从提出问题-预测-设计实验-结果分析，很多都是孩子们自己完成的。我在这节课中增加了一个让学生当小老师的环节，提前让主动来报名的小老师去收集资料找各种各样的拱形来汇报，通过他们收集的资料我和其他同学同学都发现，有一些物体好像和我们想象的拱形不一样，从而引出园顶形和球形这些由多个拱形组合的拱形结构，再来比较他们的抗弯曲能力😄
《找拱形》教学反思
“找拱形”一课选自教科版《科学》六年级上册“形状与结构”单元（第四课）。在第三课“拱形的力量”探究活动中，学生已经通过实验研究认识了拱形受力的特点。本课“找拱形”就是要在圆顶...
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2020-11-13《做一个太阳能热水器》反思 地球上的生命所需要的热量主要是由太阳提供的太阳蕴含着巨大的光能和热能，太阳能是一种绿色、清洁、环保、安全的可再生能源，所以对太阳能的利用对我们人...
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新锐问道课堂教学研讨活动收获与启发
《食物在身体里的旅行》 1、注重对学生的追问，可以把课堂上师生一对一交流变成生与生之间的交流。 2、让学生自己学会总结，反思，老师要注重科学语言的准确变达，也培养孩子科学用语...
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2020-11-11
光的反射 这一节课我通过观看名师优课视频，对光的反射实验进行了改进。打开手电筒能看到光但是却看不到明显的直线传播的光束，这个时候用喷壶沿着光传播的大概直线方向喷雾，会发现出现...
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@科学小王 😂我觉得我没聚焦好问题，我也觉得不是同一个概念
2020-10-30
光是怎么传播的 光是沿直线传播的，对于科学规律有一大部分小朋友通过阅读科普读物或者科学视频等都有所了解，在上第一个班的时候，不了解的同学我请他们自己做了预测，然后让他们自己设...
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我觉得四年级的新教材，内容更加有趣，活动环节也丰富多彩，学生自主设计乐器，老师给予适当指导，让孩子们做中学，体现了以学生为主体。我觉得评价、展示的环节能多点时间就更好了。
四上1-8《制作我的小乐器》
乐器可以分为弦乐器，管乐器，打击乐器。 评价乐器的标准是三个等级。一是能发出声音，二是能发出高低不同的声音，三是能发出高低变化，有规律的声音（即基本的音阶）。 一开始，没有让...
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2020-10-30
光是怎么传播的 光是沿直线传播的，对于科学规律有一大部分小朋友通过阅读科普读物或者科学视频等都有所了解，在上第一个班的时候，不了解的同学我请他们自己做了预测，然后让他们自己设...
