义霖，一个内敛、不自信的男孩，每次看到他都是“唯唯诺诺”的样子，语文课上很少举手，写的字也比较一般。 自从有了小组合作，组长王楷锐也开始有意识的锻炼他，记得一次小...
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陪伴孩子们打卡No.15——于义霖的改变 -
陪伴孩子们打卡No.14——请叫我“万能”老师
身份一：级部主任 政治课上孩子们的模仿：“初一是养成习惯的最好时候”，孩子们一下猜出来是我，其实我觉得挺欣慰的，这说明我想要灌输的年级精神，孩子们深入脑海啦！ 孩...
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陪伴孩子们打卡No.13——读《长安的荔枝》知道马伯庸是从《长安十二时辰》开始，读了书、看了电影还听了《晓说》栏目中对马伯庸的采访。从小红书上看到了对这本书的推荐以及当当网上的评价，果断的入手。 两个小时的...
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陪伴孩子们打卡No.12——奶茶
在众多美味饮品中，我尤其钟爱奶茶，那独特的味道仿佛有魔力，总能在我疲惫时给我满满的能量，让我瞬间满血复活。 不同于普通的甜饮，奶茶融合了奶香与茶韵，每一口都是味蕾...
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陪伴孩子们打卡No.70——我的一天
虽然今天只有一节语文课，然而依然忙碌，当夜幕降临时，反思自己：今天干了些什么？ 清晨从这里开启 女儿进入初四，每天早晨6:40到校，所以我也跟着她的时间节奏，不到7:00就到...
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陪伴孩子们打卡No.11——陪伴
今天陪伴孩子们打卡已经11天了，上课前让孩子们分享了打卡10天来的感受。 启翔说：“我现在开始有意识的去观察和思考，积累的素材也越来越多了。” 诗已说：“我开始广泛涉猎写作风...
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陪伴孩子们打卡No.10——谈读书
今天哥哥家的孩子来我们家，她正值初二，和我交流起阅读的话题：“婶婶，能推荐一下小说吗？我想闲暇的时候看，但我妈不让看。”我一下猜到了她想要看的看的是什么，于是说道：“小...
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陪伴孩子们打卡No.9——小打卡点评
陪伴孩子们打卡已经第9天了，相信很多孩子开始“弹尽粮绝”，开始自习寻找着写作的素材，然而这时才是真正成长的开始。 刚开始孩子们的习作看得出非常认真，用心的写景、记...
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陪伴孩子们打卡No.8——团结的力量今天是孩子们劳动实践的第二天，上午的篆刻孩子们了解了汉字的演变和篆刻的发展，当然最喜欢的环节莫过于亲自动手制作一个属于自己的篆刻章。 我用手机拍下了孩子们认真的表...
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陪伴孩子们打卡No.7——童年都去哪了
今天陪孩子们一起参与劳动实践活动，我们的第一站就是“美食美客”——苏式月饼。同学们跃跃欲试。听着老师的讲解，也按耐不住要做的冲动。然而当老师问孩子们做过月饼吗？举手的寥...
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陪伴孩子们打卡No.6——学习也需要仪式感初一年级的期中表彰大会在今天下午隆重举行，整个年级的近500名学生和老师一起共同参与颁奖盛典。 我问孩子们这是你们第一次参加颁奖典礼吗？孩子们齐齐点头。 当...
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【补】陪伴孩子们打卡No.5——集体活动
上周五接到了初一年级要去校外参加劳动实践的通知，站在老师的角度我们希望孩子们能够安静下来多学点习，不要有这么多活动。但是看过上次剪辑的“遇见·青春”的视频后，又觉得每一...
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陪伴孩子们打卡No.4——小组合作初见成效
周一惯例，是孩子们讲题的时间。本次1-5组上台写题、讲题。经过一段时间的训练，每个小组可以比较合理的进行分工。有的负责写答案，其他的组员则在讨论这个题的解题思路，如何去...
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陪伴孩子们打卡No.3——银杏树
上周经过红莲湖，看到路中间的小树林中有很多人，定睛一看是一群一群的人们在拍照，在金黄的银杏树下定格这份美好。银杏叶在秋风中轻轻摇曳，仿佛是金黄色的蝴蝶在空中翩翩起舞。阳...
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陪伴孩子们打卡No.2——家长会发言今天给孩子开家长会，也有幸作为家长代表发言，开家长会前画了张思维导图，把我的想法罗列出来，拿着“这张纸”开启了我的家长会发言。 一、养习惯——每个阶段习惯不同 刚...
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陪伴打卡No.1——写作小达人“开班”啦
我之前有写作的习惯，每天记录学生的故事、学生的成长，自己的感悟，为了督促自己还特意参加了“简书”坚持每天100字写作的打卡，然而随着工作的忙碌、事务的繁多（各种托词”让...