240 发简信
心有琳溪
IP属地：江西
  • 120
    180
    心有琳溪
    让课堂焕发生命活力

    7月6日，对我来说是很有意义的一天，因为我们艾瑞德70人一起来到了向往已久的上海华师大校园里学习。终于有机会转换身份，坐在教室，变回学生，在学生中理解学生。作为一名教...

    65 0 1
  • 180
    心有琳溪
    读《改善学生课堂表现的50个方法》有感

    这段时间仔细阅读了安奈特·布鲁肖教授《改善学生课堂表现的50个方法》这本书，感触颇深。我们在课堂上总是会发生很多不如意的事情：如学生不守规矩故意扰乱课堂；教师教得辛苦...

    180 0 0
  • 180
    心有琳溪
    线上家访

    众所周知，家访是学校与家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的桥梁。这学期只有一个多月的线下课程，其余时间都是线上课程。学期期末学校组织了线上家访。所以借着这一次活动，我们很...

    187 0 0
  • 180
    心有琳溪
    反思

    试题的表达方式，都尽可能地全面涵盖全册的数学知识，并综合应用。所考内容深入浅出地将教材中的全部内容展现在学生的试卷中，并注重考查学生活学活用的数学能力，注重对基础知识基本技能...

    114 0 0
  • 180
    心有琳溪
    老师，这真的是今天的作业吗 - 草稿

    在网课期间，我每天备课、上课、批改作业、催交作业、催订正，一个多月之后，我在感觉自己疲惫的同时也感受到孩子们每天盯着电脑上网课也一定很累。于是我布置了一项微笑作业。作业的内容...

    255 0 0
  • 180
    心有琳溪
    从动手能力到可迁移素养

    今天上午看了《教师的山》主题分享，在本场学习中，我感受颇深的是张宏伟老师的从动手能力到可迁移素养。 数学教育不止于数学，我们每一节课都要去思考除了数学，还可以让孩子获得哪些可...

    397 0 0
  • 120
    180
    心有琳溪
    教育创新之路

    创新是每个企业、行业乃至国家持续发展进步的源动力。苹果手机由于IOS智能操作系统一举拿下全球行业第一位置；2000年以来，中国互联网行业整体创新，整个行业快速成长，成...

    345 0 0
  • 120
    180
    心有琳溪
    我升大班了

    127 0 0
  • 120
    180
    心有琳溪
    绿植

    斑马课上老师奖励了很多斑马币，妈妈用斑马币在斑马商城帮我买了绿植种子，有黄瓜、辣椒、西红柿、三叶草、薄荷…… 种下之后我每天都会浇水，没过几天种子就发芽了，我很开心。

    145 0 0
  • 120
    180
    心有琳溪
    游玩

    109 0 0
  • 180
    心有琳溪
    双减下的小先生

    双减，减的是作业负担，这也就相应地，对课堂教学质量提出了更高的要求。艾瑞德国际学校为了提升学生的学习能力和课堂教学效率，进行创新变革课程，推出“小先生课堂”。这一课程改革是为...

    389 0 0
  • 180
    心有琳溪
    试卷反思

    试题的表达方式，都尽可能地全面涵盖全册的数学知识，并综合应用。所考内容深入浅出地将教材中的全部内容展现在学生的试卷中，并注重考查学生活学活用的数学能力，注重对基础知识基本技能...

    128 0 0
  • 180
    心有琳溪
    稳稳的

    各位老师，大家好，转眼一个学期就过去了，在这短短的一个学期里，我成长了很多，也收获了很多，我想用3个词语来形容这个学期的工作，“稳稳的 满满的 悄悄的”学科工作稳稳的，教学工...

    146 0 0
  • 180
    心有琳溪
    数学创意作业

    一、小小速算家 每天给自己出10--20道数学题，练一练自己的速算能力：也可以把生活中的一些事变成数学题应用题做：还可以把口算题和应用题整合在一起，出几张数学试卷给别人做，自...

    557 0 0
  • 180
    心有琳溪
    教学反思

    首先，我想谈谈对教材的理解。这部分的学习内容是在学习了 笔算多位数乘一位数的基础上进行教学的，本单元的笔算乘法分两 个层次编排。先出现不进位的，突出乘的顺序及部分积的书写位 ...

    164 0 0
  • 180
    心有琳溪
    教学反思

    这堂课，我觉得以下四方面自己做的还是比较好的。 一、比较合理的 使用多媒体课件。 二、比较合理的处理教材。教材给我们呈现的情境 图是3月12日植树节，把情境图用呈现给学生，并...

    169 0 0
  • 180
    心有琳溪
    全景式课堂

    张老师的课中不仅仅在传授知识，并且还不断传递教学理念（学习理念或学习方法），说是教学理念，我认为也可以说是思维方式。在我看来，数学思想方法也是思维方式。在多年以后，有些知...

    139 0 0
  • 180
    心有琳溪
    数学大阅读

    一、重视数学教材的阅读 数学教材是学生“数学阅读”的主要载体，教师要指引学生重视教科书的阅读。 二、让数学阅读贯穿于数学学习的全过程 1.课前预习性阅读 2.课堂内阅读 3....

    395 0 0
  • 180
    心有琳溪
    让阅读成为一种习惯

    让阅读成为一种习惯

    71 0 0
暂无个人介绍