早安肎读者20260429老干备课四种境界深度语文老干备课有四种境界，层层递进。两个黄鹂鸣翠柳，此第一境也；一行白鹭上青天，此第二境也；窗含西岭千秋雪，此第三境也；门泊东吴万...
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老干备课的四种境界（AI评析）
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从“传道授业解惑”到“教育家精神”：一场跨越千年的师道对话
各位领导、同仁： 大家上午好！ 拿到这本书时，我相信大家都被书名里的这个”师说“吸引。也很容易想到韩愈的那篇”师说“。所以，读这本书时，我就一直在思考：从韩愈《师说》的“传道...
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【有一说一】真正的圆桌论坛就是长这样
没有记错的话，这是我第二次参加圆桌论坛。 第一次是去年的十一月份，在广元。不过，当时是准备好了 PPT 和发言稿。本来是圆桌论坛，结果却成了一个专题分享。参与的其他嘉宾也有两...
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《杏坛师说》阅读感悟
拿到这本书，很容易让人想起韩愈的《师说》。读完全书，也做了一个对比思考。 韩愈在《师说》中提出的“传道授业解惑”，与今天我们倡导的“教育家精神”，虽然相隔一千多年，但两者之间...
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【有一说一】阅读之难
我不是一个喜欢给别人泼冷水的人，但在阅读这件事上，我的确要泼一点冷水。 昨天早读是数学阅读，以往的惯例是打开数学早读单，让学生一遍一遍的齐读。我有一个阅读任务在身，于是就把这...
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【上课记】《手拉手》教学纪要
围绕“小数混合运算及简便计算方法”展开讲解，通过具体应用题引导学生分析两种解题思路，讨论运算律在小数中的适用性，并进行课堂练习与作业布置，内容如下： 问题分析与解法探讨 - ...
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读书节，唱个反调，也唱个正调
法国作家丹齐格在《为什么读书》里有这样的一段话：“读书是独自在寂静中进行的冒险，其奖赏是秘密的快乐。任何分享都无法完全传达这种快乐。” 但是，我们现在已然没有了这种“独自在寂...
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【写课】计算时，孩子们为什么偏爱竖式
最近，我们学习小数乘法。第一课时是小数乘整数。 情境：一支铅笔 0.3 元，买 2 支铅笔多少元？得出算式：0.3✖️2=？ 给了学生三种方法的提示：法二是画图，法一和法三是...
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【上课记】《蚕丝》上课纪要
本次课堂围绕小数乘法的计算与判断展开教学，教师引导学生分析错误算式、讨论小数乘法规则，并通过表格法、竖式法等多种方式巩固计算方法，同时强调课堂纪律与课后任务，内容如下： ##...
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让”心流“成为日常的光
你的注意力在哪里，心流就在哪里。 像一束光落进深井， 水面开始发亮， 沉底的记忆浮上来呼吸。 你的时间花在哪里，心流就在哪里。 像园丁不问花期， 只管松土、浇水、等一场雨， ...
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【上课记】“小数乘小数”，课堂纪要
这个内容上了两节课，因为学生的确会遇到一些困难。 第一节课：解决0.2×0.3 围绕街心广场与地砖的面积计算展开讲解，引导学生探究小数乘法的计算方法，并通过多种思路验证答案、...
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【上课记】《小数点搬家》课堂纪要（第二次）
上周在别的班级试讲，今天在自己班上讲课。差别肯定是有的，那就是别的班级只管学习，而本班的教学还需要去关注到每一个人的具体表现。 下面是课堂实录。 围绕“小数点搬家”课题展开教...
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《小数点搬家》，课堂纪要
【前情】 这是我在四班上的一节课。没有用 PPT，只想让孩子们专注思考与学习。下面是录音整理。 【正文】 本次课堂围绕小学数学《小数点搬家》展开教学，通过情境导入、探究活动、...
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《种子课3.0——对话深度学习》阅读摘录02
俞正强老师的课，就是与众不同。他批判的上课流程，就是我目前正在经历的，且还视为是上乘的。 他怎么上的呢？读了他的案例，才知道，对课的理解，我还停留在“照本宣科”的层面，没有进...