梦_5119

主听方向:口令，复习流程 1.口令： Now,let's… together,OK? clap your hand I say___,you say___ You pleas...

梦_5119

主听方向:指令，互动,板书。 1.指令: I ask,you say,OK? I write here. colse your mouth. open/close your ...

梦_5119

1.高度情绪化冲突就像一场没有硝烟的战争，让我们深陷沮丧的泥沼，因为面对它，我们常常感觉毫无办法。比如夫妻间为装修风格起争执，丈夫坚持现代简约风，觉得简洁大气；妻子却钟情欧式...

梦_5119

1.伟大事物犹如璀璨星辰，始终呼唤我们去认知、去教学、去学习。就像探索宇宙的奥秘，那浩瀚星空中神秘的黑洞、璀璨的星系，吸引着无数科学家投身其中，不断教学传承知识，激励着一代又...

梦_5119

通过今日一天的学习1~6年级的备课课件与观看呃，新一年级暑假班的汇报工作。有了以下的体悟。 1.首先我和苗瑜还有彩娟一上午都在进行我们的英语自我介绍以及熟悉练习1~6年级的2...

梦_5119

今天和老师们共读了一本书之后的感悟: 1.德性是对人出色实现活动的称赞，是让事物状态良好且实现活动圆满完成的品质。一位教师，拥有扎实的学识与耐心温和的脾性。课堂上，以生动有趣...

梦_5119

1.当儿童步入7岁到14岁的换牙期，就像一颗种子开始萌发新芽，求知欲与好奇心也在悄然生长。比如，曾经只满足于玩偶陪伴的孩子，如今会蹲在小区花园，眼睛紧紧盯着搬运食物的蚂蚁，好...

梦_5119

1.今天上午一开始便进行了每日的英语语音发音的练习。在《每日英语听力》上进行了30多分钟的语音练习。这次主要把关注点放在了单词的连读之上。之前的练习。我害怕对于单词不够熟悉，...

梦_5119

1.今天上午和苗瑜一起整理了我们两个将要讲的自然拼读的课件，将之前课件上的顺序按照理解和讲课流程做了一定的调整。将绘本单词的学习放在了最后边，让他们能够在绘本结束后，巩固练习...

梦_5119

1.今天上午一开始便进行了半个多小时的英语发音的练习，还是在《每日英语听力》这个软件上面进行的。通过今天的练习，让我对于英语翻译的语气方面有了更多的了解。之前对于英语正常的对...

梦_5119

1.今天上午自己独立尝试着做了一个英语儿歌PPT。在这个过程中，我发现自己一个人独立做一个课件，有助于发现平常注意不到的小细节和小巧思。例如在截屏这个视频的时候，我本来是让苗...

梦_5119

1.今天上午尝试了英语儿歌制作成PPT的过程。首先是苗瑜使用我的电脑制作《Feelings》这首儿歌的PPT，我在旁边辅助，并且讨论一下这个过程该怎么进行。我们发现跟以往制作...

梦_5119

这周继续阅读《孩子的早期阅读课》这本书，有以下心得。 1.童话以一种最安全温暖的方式，安抚他们内心的忧虑，并通过故事中主人公的立场为他们提供解决这些忧虑的信心与勇气。以《绿野...

梦_5119

今天上午我们几个新老师和英语组的老教师坐在一起回顾了一下我们三个昨天的讲课过程，并且提出了一些建议与看法: 1.把经常用到的口语写下来。雪亚老师提醒我们在课堂中经常用到的口语...

梦_5119

对于今天的《Can you swim》的讲课有以下反思: 1.复习旧歌曲没有走到学生旁边，听他们的英语发言。在今天复习《finger family》时我只在讲台上带领他们一起...

梦_5119

今天在课堂里面实际上讲课之后有以下体会。 1.不要关注那些不守秩序的学生，不要太过于关注他们，否则会影响正常的课堂秩序。我应该采用"最小干预原则"，通过眼神示意、走近学生等隐...

梦_5119

1.作为一个即将成为小学英语老师的我，深刻意识到精准的英语口语发音对于教学以及自身专业成长的重要性。回想学生时代，当时的教学资源和环境，使我所学到的英语带着中式口音，发音不够...

梦_5119

在今天学习英语，做了三套英语试卷的过程中，发现了一些问题。 1.勤加练习是巩固记忆、提升能力的关键，尤其是对于那些容易遗忘的英语单词，更需反复温习。比如，“lake”（湖泊）...

梦_5119

这一周继续阅读了《儿童的早期阅读课》这本书。对这周的阅读内容有以下感悟: 1.儿童涂鸦期就像一颗破土而出的幼苗，需要精心呵护与培育。在这个阶段，孩子拿起画笔肆意涂抹，看似杂乱...

梦_5119

今天在少娜老师的带领下继续阅读了《高手教师》这本书，对此我有以下感悟: 1.家长的声音代表了另一个维度，让你从另一个角度看自己，减弱自我中心主义倾向。防止了自我阿谀。作为老师...