刚好成为一年科学老师的我，从一开始的无所适从，到现在的从容面对，这一期的周更营可谓功不可没。 由于学校安排让一直教数学的我突然改教科学，说实话，一开始是非常排斥的。这些排斥来...
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《给动物分类》教学反思
学生要给动物进行分类，必须要建立在了解分类对象特征的基础上。通过前面5课的学习，学生已经了解了一些动物的基本形态特征，并能通过观察、比较，说出动物的某些共同特征。 活动前，我...
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《观察一种动物》教学反思在前一课的基础上，本课将进一步缩小观察对象，对一种小动物进行细致、深入的观察。 在我的带领下，学生们先观察蜗牛的形态和反应，再观察蜗牛的运动。在经历了蜗牛的运动、反应、进食等...
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《校园里的动物》教学反思
本课主要围绕“我们找到了哪些动物？在哪儿发现的？它们在做什么？”这三个问题进行探索和研讨。 做得较好的方面：①课前我将学校可观察区域的照片制作成大图张贴在黑板上，并把校园常见...
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《认识一袋空气》教学反思本节课要求学生将已有的认知迁移到新的研究对象（一袋空气）上来。 一开始我先请学生回顾了她们用过的研究方法和描述物体特征的科学词汇，为后面的实验打下基础。 实验过程： 先指导学...
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《它们去哪儿了》第二课时教学反思
我将本课分为了两个课时，第一个课时主要是为学生做实验的讲解和示范，让每位学生都能亲自动手进行溶解的实验操作，再进行小组讨论后派代表对实验现象进行阐述，然后老师引导学生总结。 ...
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《它们去哪里了》教学反思
本堂课在汲取了上节课的经验以及采纳了其他优秀老师的建议之后，个人认为还算是一堂比较成功的科学课。在通过老师的讲解以及学生代表的示范操作之后，其他小组都能井然有序的进行实验。和...
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《观察一瓶水》教学反思
存在问题： 1.部分一年级学生在实验过程中不能很好的听从老师指挥，拿到装有水和洗发液的瓶子后，出于对实验材料的好奇，自顾自的打开瓶子“研究”，忘记了老师之前强调的要在听到老师...
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科学教研所感（3.10）
1.在设计教学的过程中，要考虑如何将知识教会孩子运用到生活当中，而不是只停留在书本表面。让学生体会到科学来源于生活并服务于生活。 2.尽量设计学生喜欢的科学活动，提高他们参与...