深圳弘金地张瑜

《铺满金色巴掌的水泥道》教学反思 在三年级上册语文教学中，《铺满金色巴掌的水泥道》是围绕 “秋天” 单元主题展开的重要课文。本单元的核心目标是带领学生领略秋天的独特之美，而这...

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一、字词句复习 在字词句复习环节，我采用了多样化的教学方法，旨在帮助学生巩固基础知识。通过设计 “汉字迷宫大闯关”“词语接龙比赛” 等趣味游戏，极大地激发了学生的学习兴趣，课...

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二年级 “推荐一部电影” 写话教学反思 在本次二年级 “推荐一部电影” 的写话教学中，我以孩子们喜爱的动画片为切入点，引导他们完成推荐内容，教学结束后，有诸多收获与反思。 从...

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在完成《黄帝的传说》教学后，回顾以培养学生复述与概括能力为核心的课堂实践，结合“看到什么，想到什么，做什么，结果如何”的架构和小组合作的教学形式，有收获也有值得反思改进之处。...

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《祖先的摇篮》是一首充满童趣且富有深意的儿童诗，描绘了原始森林作为人类祖先生活摇篮的景象，传递出人与自然和谐相处的美好情感。在本次教学中，我以朗读悟情为核心方法，结合小组讨论...

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《蜘蛛开店》是一篇充满童趣的童话故事，讲述了蜘蛛三次开店的有趣经历，蕴含着做事要持之以恒、不能怕困难的道理。在本次教学中，我将教学重点放在引导学生梳理课文、复述故事以及续写故...

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《要是你在野外迷了路》教学反思 给二年级的 “小探险家们” 上《要是你在野外迷了路》这堂课，就像带着他们开启一场奇妙的自然探秘之旅！看着孩子们亮晶晶的眼睛和高高举起的小手，我...

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通过对二年级语文第一到第四单元的学习，我对自己在字词、句型、积累、阅读和写作这几个重要板块的表现进行了总结与反思，发现了很多需要改进的地方。 在字词板块，虽然我认识了不少新字...

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在二年级下册《古诗二首》之《晓出净慈寺送林子方》的教学实践中，我以引导学生感受古诗意境、体会诗人情感为核心目标，通过多种教学方法展开教学。现结合课堂实际，从以下几个方面进行反...

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《小马过河》教学反思 在本次二年级语文下册《小马过河》的教学中，我致力于通过多样化的教学手段，引导学生深入理解课文内容，并从中领悟深刻的道理。回顾整个教学过程，有成功的经验，...

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《画杨桃》第二课时教学反思 在《画杨桃》第二课时的教学中，我通过实物观察、小组讨论以及分角色朗读等多种教学方法，致力于让学生深入理解从不同角度看待事物的重要性。回顾整堂课，既...

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《沙滩上的童话》教学反思 在教授语文二年级下册《沙滩上的童话》一课时，我将教学目标设定为培养学生的想象力以及表达能力。为达成这一目标，在练习过程中，我采用了小组讨论模式，引导...

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本次二年级语文《枫树上的喜鹊》的教学过程中，我将朗读作为核心教学方法，致力于引导学生体会作者对喜鹊的喜爱之情，并取得了一定成效，但也存在可改进之处。 一、教学方法的有效运用 ...

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在教授二年级语文上册《中国美食》一课时，我采用了情景教学法，旨在通过生动有趣的方式帮助学生识字并了解中国美食文化。从整体教学效果来看，这一方法取得了显著成效，但也存在一些需要...

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本次教学设定的目标为学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，通过朗读体会文中一家人在郊外散步时的美好心情，并感受妹妹前后情绪的变化。从课堂反馈来看，大部分学生达成了正确、...

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本节课以“千人糕”为载体，引导学生通过小组合作探究米糕的制作过程，并在小组展示环节进行语言表达训练，取得了以下成效： 将学生分成小组，赋予每个小组不同的探究任务，例如：了解米...

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本节课，我通过小组合作，自主探究，激发学习兴趣。本节课以“邓小平爷爷是怎样植树”为主线，引导学生通过小组合作，自主阅读课文，圈画关键词句，并用自己的话描述植树的过程。学生在合...

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二年级下册《古诗二首》教学反思 本节课我创设情境，激发兴趣:** 开课伊始，我利用图片和音乐，将学生带入古诗描绘的意境中，例如《村居》中草长莺飞的春日景象，《咏柳》中婀娜多姿...

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转变观念，主动思考，善于反思。信息化技术高速发展的时代。信息技术能帮助我们“看见”许多新的学习数据，但这些数据背后代表着怎样的想法，而我们又该怎样去激发这些思考的提升，这是值...

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在小组合作中，要注意学生同伴之间的交流，同侪教学法是基于数据判断的基础上来开展同侪互教互学的方法。它是让学生们主导自己的学习过程，从表层的听讲变成自我的探索学习，那些高品质、...