19小教2谭冬艳

（1）读原文： 脑袋磕破后的笑声、不抛弃，不放弃，要扬弃、思维决定视野2 （2）写心得： 脑袋磕破后的笑声：活动与教学内容有机联系。将戴帽子与这堂课的中括号巧妙结合...

19小教2谭冬艳

（1）读原文：封面、目录、序言 2 （2）写心得： 在没有阅读之前，我所知道的数学就是运用逻辑思维去分析和解决一些抽象理性的问题，因为在之前的学习中就是学公式和方法...

19小教2谭冬艳

0.618，一个极为迷人而神秘的数字，而且它还有着一个很动听的名字——黄金分割率。 在艺术史上，几乎所有的杰出作品都不谋而合地验证了这一著名的黄金分割率，无论是古希腊帕...

19小教2谭冬艳

分层教学法是在学生知识基础、智力因素和非智力因素存在明显差异的情况下，教师有针对性地实施分层教学，从而达到不同层次教学目标的一种教学方法。分层教学法既能使学生能够较好的完...

19小教2谭冬艳

这是儿子写的方案，让我帮他修改。 关于托管，不得不佩服杭州已开始呈现自己的新样态。 我创我家：澎扬中学项目化学习的校本实践 研究背景： 杭州市澎扬中学作为浙江省首批EPC项目...

19小教2谭冬艳

1.花瓣数 著名的例子包括百合花，它有3个花瓣；金凤花有5个花瓣；菊苣有21个花瓣；雏菊有34个花瓣，……。这个规律似乎是达尔文自然选择的结果。例如每个花瓣严格按照0.618...

19小教2谭冬艳

分层教学是班级授课形式下的基于学生存在的个性差异基础上的一种个性化教学模式。这一教学模式强调和关照学生客观存在的个体差异性，尊重学生的主体价值。促进学生良好个性潜能...

19小教2谭冬艳

黄金分割是指将整体一分为二，较大部分与整体部分的比值等于较小部分与较大部分的比值，其比值约为0.618。这个比例被公认为是最能引起美感的比例，因此被称为黄金分割，而0.618...

19小教2谭冬艳

我给分层教学法代言 分层教学法是指根据学生的学习能力，将学生分成若干层次，进而确立不同的教学目标、教学内容及教学方法。在具体的教学实践中，学生们的体育基础、身体素质、兴趣爱好...