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  • 2025-06-11

    大荔县心理咨询协会郭亚婵坚持分享第1654天: 在人世间有些事是轻、重结合在一起的,这里面哪个轻哪个重,你要分得出来,你要把握重的。看问题时,你一定要看根本的东西,不...

  • 2025-06-10

    1、思考我们教育孩子的目的是什么? 我们教育孩子的目的是让孩子有一个完整的自我,学会独立,课题分离 成为一个社会人。为国育才,为国育人。拥有健全的人格。 2、写出今天的学习感...

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    小脚记

    到天水旅游,去胡氏旧居,几双绣花小脚鞋刺痛了我的双眼。它们丰满的元宝形状小巧玲珑,高贵的缎面上绣着色彩艳丽的花,静静地伫立在玻璃柜中,被观瞻和赞叹。 可是看见小脚鞋,我却感觉...

  • 怎样让别人接受你的想法

    当你的想法和领导的想法相未必的时候,你该怎样处理是依然我行我素,按照自己的想法这个还是立马转变思想,按照领导的想法去改。 前几天听说要出去我们5年级,我们开始全力...

  • 2025-06-06

    我是一切问题的根源爱是一切问题的答案

  • 随想(四百五十)

    5.18:两个故事,一场关于现实与规则的觉醒。 今天是5.18,原本普通的一天,却因为两件事,变得格外值得铭记。它们像两面镜子,照出了生活里那些被忽视的真相,也让我...

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    疆藏行30,大昭寺

    到了拉萨,布达拉宫和大昭寺都是必须去的。前两次到西藏到拉萨去过,这次来依然要去。 大昭寺是一座藏传佛教寺院,位于拉萨老城区中心八廓街内,距今已有1300多年的历史,在藏传佛教...

  • 真的是老了

    家里家外地操心忙活,身体总感觉困乏,有点小空就想倒床上休息。无奈小宝生性爱动,晚上还得陪他去体育场玩,既然上天安排,就得好好陪伴。 许是我操心的事多,也或许是我真的老了。干活...

  • 摘录77

    《巴黎评论》:你是否在小说中描绘你熟悉的人? 萨冈:我曾经非常努力地尝试,然而我从来没有在我塑造的人物与我认识的人之间发现任何相似之处。我不刻意去精确地描绘人物,我试着给虚构...

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    91-文件管理篇04:不再靠直觉命名:DeepSeek会用结构化方式分类资料

    “最终版_v2”“新的_真的最新版”是不是你的常用命名?很多人依赖直觉命名,导致文档版本混乱,协作中常出错。 DeepSeek 的整理功能,提供一种结构化方法:分析文件特征(...

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    引导女儿读传记

    今天读完东坡传,发了个朋友圈“人生若有不快乐,只因未读苏东坡”。宰相之才的大文豪坎坷人生路,令人感叹良久!让他长存人们心里的是为百姓兴修水利工程和文章字迹!还有其面对遭遇的积...

  • 摘录321

    我们唯一需要担心的是你学了些啥?你有没有更接近于自然的大道?有没有更接近于人类的真相?所以为什么读量子力学会很开心呢?因为量子力学给你揭示的就是这个世界的物理真相,对吧? 有...

  • 不要丧

    "不要丧",这是伊近来常挂在嘴边的话。伊每每说时,眉头便皱作一团,嘴角却偏偏向上翘着,显出一种古怪的勉强的笑来。 伊原是个活泼的人,走路生风,说话响亮。可自从那件事后,伊便如...

  • 森林狼18

    没有任何鸟兽看见过卡尔从洞口像蚯蚓一样爬出的样子,小狼浅灰色绒毛上黑色的毛尖上沾满了许多的尘土和松针、树叶、木屑。 到了洞外,卡尔已经看见了绿色的森林,蓝色的...

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    古文观止‖楚辞·九章·怀沙(一)

    《九章·怀沙》是战国时期楚国诗人屈原所作的楚辞名篇,创作于公元前278年孟夏,也是屈原生命最后时刻的绝笔。 此诗历述诗人不能见容于时的原因与现状,以及南行的心情,为自己遭遇的...

  • 《论语》乡党篇(20)|孔子尊重国君,积极响应君命

    [原文] 君命召,不俟驾行矣。 [译文] 国君有命令召唤,(孔子)不等车辆驾好马,立即步行先走。 [解读] 召:召见,召唤。 俟(sì):等候。 孔子的时代,马主要用于拉车,...

  • 初一寄语

    初一快上完了,该给小枝枝写一篇了。 枝枝的小学和成长环境很好,整个初一对他来说没有任何难度。这时候说什么都是锦上添花的废话。只有遇上迷茫和纠结时候,才能有机会让他蜕变升华。所...

  • 《好妈妈胜过好老师——一个教育专家16年的教子手记》第三章分享(一)

    各位妈妈,上午好,今天咱们接着学习《好妈胜过好老师——一个教育专家16年的教子手记》这本书第三章的第1个、2个、3个小故事。 第三章 一生受用的品格 如何对孩子进行品格?教育...

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    欣赏林骏老师锅庄舞有感

    心欢舞步轻,短袖透风清。 沉浸锅庄韵,常思藏汉情。 (试作五绝一首,押平水韵之八庚韵) 注:诗书画舞武等其实有内在相通之处,适度沉浸其中,乐在其中,有益身心健康。 ...