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致小可爱们一封信： 这世界有那多人，多幸运我们相遇。我很幸运遇到你们，你们的模样如同暖阳。初次见面你们是如此稚嫩，脸上充满了希望。此刻我的内心忐忑不安，未来要接受什么样的...

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1 每个人都是一颗花苗，你只有自己善于培植和发掘自己的特质，并且找到适合自己成长的土壤，那么即使你不是开放在水中娇艳的水仙，也可以做一株山谷中的幽兰，尽情享受属于自己的‘人...

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今天见了一位一年未见的朋友，回想起我们第一次见面，就互相留了微信，而后在微信上说过一两次话。再之后在几个学习的场合见过不超过四次面，而后就是时隔一年后的今天再见面。 但出乎意...

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惰性，总是不经意间就溜到人的思想里，如影随形。自己也有很大的惰性，什么事情都爱拖延。PDCA循环法，可以有效的辅助我们对抗懒惰。 P(Plan 计划) 克服懒惰，就必须有...

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双减背景下，更好减轻学生学业压力。开展分层作业设计，成为必然趋势。分层的作业设计需要教师综合把我学生的学习差异性，充分了解学生的学习习惯和学习能力。根据学生自身情况大致分为...

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游戏即是儿童获取和运用生活经验的必需品，是释放天性、发展能力的源动力，更是培养思考力的介质。平时教学中，注重设计游戏活动入课堂。 爱因斯坦：‘教育的关键在于发展孩子对游戏...

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人的很多习惯养成于童年和青少年时期。好的习惯使人终身受益。不良的学习习惯使我们的生活混乱不堪。如何把良好的行为习惯保持下去形成习惯，是我们终其一生的必修课。学习规划时间，合...

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新课标系统地呈现基础教育的育人目标，育人方式，育人载体的新动向。 1课程标准的新 （课程素养）加强课程综合，注重关联，。变革育人方式，突出实践。 课程核心素养学生在真实...

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你们一定很好奇，五年级学生怎么还迷恋孙悟空呢。不过我们五三班，确实有一个呆萌的孙悟空。 他总是将自己称为孙大圣，还总是与一个大高个扭打在一起。看到他变身孙大圣打妖怪的一...

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你们一定很好奇，五年级学生怎么还迷恋孙悟空呢。不过我们五三班，确实有一个呆萌的孙悟空。 他总是将自己称为孙大圣，还总是与一个大高个扭打在一起。看到他变身孙大圣打妖怪的一...

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苏霍姆林斯基：“应该到思维的源泉中去，到自然界和劳动中教给儿童思维。直观性原则不仅应当贯穿在课堂上，还应贯穿在教学中的方方面面。” 运用直观性时，必须考虑到怎样由具体到...

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从最初他抗拒背概念，自以为是的我行我素、抗拒班干部的管理，对他们大喊大叫、同学交往以自我为中心，容易一点就炸。现在课前自觉背诵，按部就班、理解并承担起班级管理义务、同学交往...