说到“吝啬”两字，我们常常用小气不大方来解释。老子有言“治人事天莫如啬。”啬“的意思是悭吝。我们现代人经常把这两个字放在一块儿。其实吝是吝，啬是啬，啬是艰啬意思，有“贪而不施...
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读王阳明的《示笫立志说》
这篇文章是王阳明写给自己弟弟守文志的内容，从立志的重要性，责志，立志要践行等方面来告诫弟弟，同时也是告诫我们世人。文中有一句话：夫学，莫先于立志。志之不立，犹不种其根而徒事培...
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读王阳明《示弟立志说》转自黄海燕老师分享
将“为学圣贤”的核心精神——追求道德完善与内心光明（致良知）——融入现代家庭教育，本质上是在培养孩子的精神内核与价值锚点，而非仅以名利为导向： 一、明确“志向”的本质：从“向...
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把主动权还给孩子-听班主任分享感悟
为期4天的培训即将画上句号。这一期培训有班主任方面的内容，有心理老师方面的知识。感悟最深的还是班主任培训这一块儿。特别是我枚的孙老师和张老师他们都从不同的角度分享了作为一个班...
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读明王阳明的《教条示龙场诸生》
今天再次读王阳明的这篇文章。他从立志、勤学、改过、责善4个方面教导我们。每读一遍都有不同的感悟。今天从励志和改过两个方面谈一谈自己的理解。对于立志，王阳明说：”志不立...
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父母在有家，父母不在人生只剩归途
父母在有家，父母不在人生只剩归途 ′这句古语意思是指我们为父母所生所养，是父母给予我们生命，父母在人世的时候，不论我们在外面如何的漂泊，我们始终有一个家可以回，有父母可...
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你是孩子的罗德尼吗？----读《解码青春期》第一部分
《解码青春期》是由美国的乔西. 西普所写，是一本儿帮助青春期孩子的父母和教育工作者洞悉青少年心理和行为，并对其进行科学引导的使用手册。今天跟着王老师开启了第一天的共读。 序言...
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帮助孩子斟酌他们在网上发布的内容
孩子们上网看到一些网络信息经常会随声附和，有时也会发表不同的观点。网络作为一把双刃剑，它给我们带来便利的同时，也可能在无意间影响我们以后的生活。孩子们发的帖子，写的东...
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帮助孩子应对网络欺凌
从去年邯郸那个因霸凌事件致一个未成年人惨死的事例发生以来，我们国家对欺凌问题开始加大力度的排查。现在现实中的欺凌仅仅占青少年欺凌行为的20%，大多数都是网络欺凌。因为...
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如何思考学业与教育，让孩子获得成功，面对不好的老师
听王老师《解码青春期》笫十一次讲课内容： 1.该如何思考学业和教育 2.如何帮助孩子在新经济条件下获得成功 3.如何应对一名不好的或者不公平的老师 4.帮助孩子对付欺凌者 ...
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如何让孩子掌握健康的屏幕时间限度？
现在，我们发现很多孩子有一个难以控制的上网问题。网络对他们的吸引力太大了。为此，他们耽误了学业，与线下朋友少了联系，亲子、师生关系都显得淡漠了很多。据调查，今天90%以上的青...