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2025-12-04 《我的心儿怦怦跳》观课复盘：教学反思和规则小技巧
这一天的教学反思抛去学科层面的内容，更聚焦在学生综合素养的培养。从两节精彩的示范课来看，表面的“满堂好”，底下也藏着许多教师育人理念的思考。 不...
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2025-12-03 教学章法思考当时希望老师能够现场梳理出相应“套路”适用于各个学科，但老师可能没有准备好，因此这一环节进行得不算太顺畅。下面是我基于一些自己的理解简要写的小妙...
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2025-11-19 观课《父爱如舟》五上 语文《父爱如舟》 本场评课有两个环节引发了我的思考： 环节一：两次投票检验学生对细节描写的理解 此环节我感觉很别扭，当时写下的记录是“用了...
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文科类 信息化活动设计（参考）
基本框架：Step1：倒计时开启，留时间给学生练习Step2：同桌互相朗读检查完成情况Step3：同桌交换反馈器，结合评价标准打分（功能：建议优...
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小学数学 练习课基本操作法（参考）
总体采用3个策略：同桌互评、组内互教、小老师法。 一、同桌互评（基本学情判断） 操作步骤：1）独立完成习题，倒计时提醒（9题内，题多则分批检测）...
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《小组合作学习》读书笔记封面报道 第一问：合作学习的重点是什么？ 第二问：如何组建高效的合作学习小组？
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《学与教2》第七章：教师成长 读书笔记
信息化教学进化的六个阶段： 互动 → 检测 → 数据 →对话 → 小组 → 差异 1）互动：信息技术的即时性功能，如抢答、挑人等，实时高效、游戏...
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《学与教2》第八章：从知识到素养 读书笔记
儿童编程启示： 不要期望一步到位解决问题，经过不断地测试与修改，在实践的过程中发现新的问题、解决问题，逐步强化理解力和实践能力，方能实现学习能力...
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《学与教2》第六章：直播教学 读书笔记关于在线课堂的基本内容： 在线课堂用法：作为课堂的补充，以一个重点/难点深入梳理分析，兼顾基础与提升 平台选择（此处陈蕾老师选择“千聊”）原因如...