寒假前夕，我结合班级学生日常学习表现，将全班划分为6个学习小组，推选组长统筹管理，并依据“因材施教”理念设计了分层作业。 为何要推行分层作业设计？核心在于打破传统统一作业的局...
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以生为本，让寒假作业更有温度与实效
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充实的一天：四方山之行，遇见更好的自己
受毛毛同学盛情邀约，我和老公驱车重返远安，与老同学相聚。老公感慨：“今天的安排充实又有意义，这样的活动得多安排。”一场充满惊喜与感悟的四方山之旅，就此启程。 一、初探四方山：...
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千教万教教思考——21期教育者写作杂感
2026年2月3日，我再度报名线上写作班学习，这是继2018年后的又一次充电。这次虽因特殊原因放弃了原计划的线下参与，略带无奈，但我已下定决心：克服一切困难，完整走完这场学习...
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藏在假期里的亲子生活
终于迎来了史上最长学期后的假期，一家人相聚相伴，或收拾房间、或品尝美食、或休闲运动，每一帧日常都满是惬意，美哉乐哉！昨日待孩子结束健身课后，我们便驱车回远安老家探望老人。抵达...
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教师考核数据整理心得：于细节处破局，于成长中前行
今早出门匆忙，竟将电脑落在家中，单程40分钟的路程，回去取已无可能。懊恼之余，我深知纠结无用，快速补救才是关键。到办公室后，我凭着记忆调出昨晚发在群里的数据，着手整理5位老师...
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考后拾趣：于批阅中见成长，于日常中品幸福
今天是考后的第一天，清晨的冷空气裹挟着冬日的清冽，却丝毫未影响我轻松的心情，踏着晨光，我如约奔赴工作岗位。 上午的核心工作是分工批阅五年级试卷，我们一行四人分工合作，我主要负...
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以温柔伴考，让期末多一份美好
以温柔伴考，让期末多一份美好 2025年秋季学期的成果检测日，恰逢我本学期最后一次值日，清晨6:50，我如常来到学校，和同事并肩站在校门口，迎接每一个奔赴考场的孩子。 冬日的...
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大学生的假期生活怎么过
这一周，上大学的儿子回家了，这是今年第一次长时间的在家休息，因暑假参与活动未归。这不，看到他的那一刻，我有些心酸：脸上感觉有些浮肿，身型臃肿不堪，看起来很疲惫。我明白，一半是...
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为什么要坚持做个人公众号？
群里一句提问——“为什么要做公众号，还要坚持更新个人公众号？”——让我停下脚步，重新梳理自己与公众号相伴的这几年。 我的公众号开通于2017年12月8日，第一篇文章写的是我和...
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从“管理者”到“修习者”
担任学校课程发展处之初，我深信自己的职责在于“规范”与“引领”。我带着标准走进课堂，用一系列“应然”的尺度丈量每一节“实然”的课。组织的观课议课，常在不自觉中滑向“我说——你...
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错题是最好的学习资源
傍晚时分，小羽、小龙、小杰三位同学一如既往地主动来到办公室，提交作业并请求检查。这几位同学学习态度格外积极，不仅作业完成速度快，日常正确率也始终保持在高位。基于他们的学习基础...
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深耕课堂，静待花开——大单元教学设计的实践与反思
时光荏苒，参与“大单元教学设计”系列课程的学习与实践，是我教学生涯中一次深刻的专业洗礼。作为一名扎根一线的小学数学教师，这段旅程不仅革新了我的教学理念，更重塑了我的课堂实践。...
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原来要这样分析学生错题
今天唯一的一节课，完成素养抽测。接着，批改了学生的作业，发现一些常态性的问题依然反复存在。 具体如下：一是认为圆周率和3.14相等；二是甲比乙多25%，乙比甲少（ ）的问题...
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大寒启思，减负提质：一节聚焦实效的复习课
开心的周一恰逢大寒，窗外虽未等来期待的雪花，教室里的复习课堂却在探索与沉淀中，漾起阵阵思维的涟漪。近期，我一直琢磨着如何在复习阶段实现减负提质增效，尝试通过多样的教学设计，调...
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复习的价值，让每个孩子在复习中收获成长
周五下午的数学课上，我先带着孩子们攻克了3道印刷模糊的练习题，随后布置了一套完整的计算练习。我特意留出充足的时间，明确要求大家静下心来慢慢做，力求做一道对一道。 批改结果出来...
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聚焦本质 结构化设计 打造高效数学复习课堂
期末复习阶段，高效且受学生欢迎的复习课是教师关注的重点。我校数学组呈现的两节期末复习课——乘除法解决问题复习课、运算律整理与复习课，经团队反复打磨研讨，在学生参与度与思维生长...
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六上数学总复习阶段综合应用作业分析
进入总复习阶段，我始终秉持整体建构、分块突破的原则，聚焦学生的易错点与易混点，结合学情设计“一课一重点”的复习模式。这样的安排既能避免学生复习倦怠，又能让他们每节课都有所期待...
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严中有爱，循法而学——第一节与学生的数学见面课
今天下午，我上了501班的一节数学课。一方面是想尽快摸清孩子们的学习底数，快速建立师生联结；另一方面，也是为了推动全班迅速进入期末复习状态。毕竟学期将近尾声，若迟迟无法锚定学...