徐曼xuman1979

境界，是一个奇妙的词。 一提起它，我们就会想起：人生的境界，婚姻的境界，教育的境界，生命的境界…… 不知不觉间，我们好像都在追逐着某种境界。 那么，境界究竟是什么？ 很赞同一...

徐曼xuman1979

尊敬的各位老师，亲爱的同学们， 大家早上好！ 今天不是周一，但今天是我们开学的第一天，我们需要一个好的开始，所以，今天我们安排了本学期的第一次升旗仪式，同时也...

徐曼xuman1979

会议主题：新学期新团队新思想新精神 会议内容：（区局、校本部文件精神均已发至工作群，自由学习） 一、新学期新团队老要求： 1、做一天和尚撞好一天钟。欢迎新老师加入我们...

徐曼xuman1979

教师是“一本教科书”。在于老师这本书里，仪表是他的“封面”，书写是他的“第二张脸”，还有绘声绘色的朗读。 于老师备课除了练字，还练朗读。不读得“其言皆出吾口”“其...

徐曼xuman1979

“不要太像上课”，说的是老师在课堂上要少些包办、限制和理性，多些自主、引导和情趣。师生不妨都放松一下，乃至于“放任”一下，让课堂教学生活化、游戏化。限制太多，要求太严...

徐曼xuman1979

今日再续于老师的“约法三章”： ——和学生一起演课本剧，演歇后语故事；和学生一起分角色朗读课文。 ——尽量到学生家里走走，不一定有事。客气归客气，学生或家长...

徐曼xuman1979

于老师总是与学生打成一片，平等相处，他努力践行着尊重、平等、民主的“对话教学”理念！他说在这个方面，外国的同行做得比我们好很多。举例如下： 例子一： ...

徐曼xuman1979

第三章 是师非师，是课非课 齐白石作画，求的是“在似与非似之间”，不似，画牛像马，画樱桃像苹果，叫欺世；全似，画人把每根头发都描出来，就不叫艺术。 ...

徐曼xuman1979

让每一个学生都感到我喜欢他：关注他；尊重他；微笑；用手表达喜欢；掌声；表扬；罗森塔尔效应；在学习上帮助他们…… 还有就是我今天要看的——授予“大王”称号。于老师的...

徐曼xuman1979

学习上的“举手之劳”也会让学生念念不忘，这也是喜欢学生的一种方式。 例文一篇： 指 点 一天下午，我们写作文，题目是《抢运...

徐曼xuman1979

原创：孙仕满 提到这个话题，我觉得每一名从职人员，都要经常思考自己的单位观：准确定位，从而更好地履职尽责，找到归属感，找到职业幸福。 单位就是我们的家，我们要珍惜...

徐曼xuman1979

罗塔森尔效应 美国心理学家罗塔森尔等人于1968年做过一个著名实验。他们到一所小学，在一至六年级各选三个班的儿童进行煞有介事的“预测未来发展的测验”，然后实验者将认为...

徐曼xuman1979

让每个学生都感到我喜欢他。除了关注他、做“样子”之外，还可以有如下方法： 用手来表达“喜欢”的意思更便捷：用手摸摸学生的小脑袋；用手轻拍一下学生的肩；向学生翘...

徐曼xuman1979

每个学生都很在意老师对他的态度，内心深处都渴望老师喜欢他。但，要老师喜欢每一位学生，难；可是，如果像美国教育家托德·威特克尔说的，“做出喜欢他的样子”，则比较容易。如...

徐曼xuman1979

甘草的第三大特性是调和。一副中药里，加进了甘草，可以降低其他药物的毒性，就是所谓的“解百药毒”，减少副作用；同时，还能提高各味草药的功效。这就叫调和。解毒，是去其过，...

徐曼xuman1979

最喜欢于永正老师的“甘草性格”，这是他与同事之所以相处得好、学生之所以喜欢他的原因之一。因为温和包容，学生与他之间便没有了距离感，没有了恐惧感，这是每个老师都应该具备...

徐曼xuman1979

在我们小学教师的心中，一直有这样的一种思维：“小学生太小了，根本无法体会到老师对他的好，也就没有了感恩之心，所以在他们心里，永远记得的，只有高中老师或者大学老师。”这...