在一年级观察了植物与动物，二年级认识了我们的地球家园后，本单元将主角放在认识我们自己上，第一课的对象就是“我们的身体》，学生对自己的身体其实已经非常了解，所以在上课一开始...
IP属地：四川
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《观察我们的身体》反思
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《磁极间的相互作用》
本周我上的是《磁极间的相互作用》，再经过整个单元的学习，孩子们对磁铁已经非常熟悉，私下也常常自己玩磁铁，大部分孩子已经知道了磁极间相互触碰会发生怎样的现象，但还不能系统的总...
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《磁铁的两极》教学反思本节课首先回顾“磁力”，然后抛出两个问题：1，条形磁铁各部位都有磁力吗？2.各部位的磁力大小相同吗？引出第一个环节：我的猜想。由同学们自由发言，表达自己的猜想，在这时候可以发...
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我认为李老师在前半节课讲解拉力与推力非常详细，并且在这里就用到了箭头表示力的方向，我在这里没有仔细讲导致在完成活动手册时很多学生并不能明白到底要画什么…我在后面的时间也不太够😓没有一个班进行了总结
《磁铁怎样吸引物体》教学反思
本课的以小车做引，引导学生思考可以用哪些方法让小车动起来，学生会分享很多:用手推，用绳子拉，装电池，用太阳能等等。接着聚焦到用手推和用绳子拉，教科书上是先用的绳子再用手推，此...
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谢老师的课堂流程基本与我差不多，但我没有给同学讲“吹力”“风力”可以补充一下。
《磁铁是怎样吸引物体》教学反思
本课有一辆学生喜欢并且熟悉的小车引入，怎样让这个小车动起来？问题已提出，马上很多同学都能想到用磁铁，并且一大部分学生还会说磁铁有磁力。在这里就感觉学生对于知识的获取来源很广，...
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《磁铁能吸引什么物体》反思
本节课先对拉力与推力进行了讲解，因为小车较轻，所以我让学生推拉课桌进行体验。为了让学生都能体验磁力，我让每个学生带了一块条形磁铁去试一试，结果发现由于每个学生手里都有磁铁，很...
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《磁铁能吸引什么物体》反思
本周是第一课的第二课时 主要进行了实验总结和对物体材料的讲解，学生对金属的认知有限，我主要讲解了几种常见金属：金、银、铜、铁、铝和能被磁铁吸引的镍和钴。帮助学生突破不是铁不等...
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@彬彬ybb 谢谢杨老师的建议❤️
《磁铁能吸引什么》教学反思
本课是磁铁单元的第一课，了解学生对磁铁的原有认识是本课的教学重难点之一。在上课时由学生玩过的“钓鱼”游戏引入磁铁的概念，然后介绍常见的磁铁形状，在这个环节，学生会提出磁铁的颜...
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我也和李老师一样，最开始还会分享在生活中的应用，后来发现有节课专门要分享我就跳过了…准备下节课让他们在教室里吸吸…
李老师让每个小朋友选择4-5种材料进行实验我觉得很好！！节约时间也让每个人参与其中了，我是，小组长负责材料发放，组员轮流实验，其他同学看…所以实验真的花了好多时间《磁铁能吸引什么》教学反思
本周开始二年级就进入了《磁铁》单元的学习，这周学习的内容是《磁铁能吸引什么》。 引入环节利用钓鱼游戏调动学生学习积极性，同时引出本节课的课题--磁铁。整个活动学生参与度很高，...
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这节课填手册真的花了太多时间了！！反反复复一直在调整，但是好像也没找到特别好的办法解决…特别是组成材料这一栏…前面几个班我让他们在预测的时候就写，花费的时间太多了并且也不能准确判断出材料（比如一些金属），后面我就让同学们拿到材料后观察再填写…但这样实验花费的时间就更多了…太难了
《磁铁能吸引什么》教学反思
本课是磁铁单元的第一课，了解学生对磁铁的原有认识是本课的教学重难点之一。在上课时由学生玩过的“钓鱼”游戏引入磁铁的概念，然后介绍常见的磁铁形状，在这个环节，学生会提出磁铁的颜...
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二年级下册《磁铁能吸引什么》本周开始进入新课的学习，在第一课《磁铁能吸引什么》中，学生第一次将磁铁带来学校，十分兴奋，几乎每个班级都会花三四分钟讲解磁铁的使用要求。本课以钓小鱼游戏引入，提升学生的兴趣，...
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敬老师这节课给了我很大的启发！本节课需要的前期工作较多，但是课堂上大部分时间是交给学生完成了，我觉得如何让二年级学生做出一顶“能戴的帽子”还是有一定难度，所以老师如何引导也显得很重要。看了学生们画的设计图和实物太棒了！给小朋友们点赞！
《做一顶帽子》教学反思
这节课是一节STEAM课例，涉及的领域包括工程、科学、美术、数学，课程开设年级为二年级，安排了2个课时。课程目标是：通过让二年级学生课堂学习制作材料相关知识、进行工程设...
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程老师带着学生在游戏中学习这一点很值得学习！不仅带动了学生积极性也加深了学生对本节课材料特征的认识，我觉得非常好！
《不同材料的餐具》教学反思2
上个周让孩子们观察不同材料的餐具，以碗为例，一节课未完成，所以这周继续，我这周上课也首先带着孩子们一同回忆了观察这几种餐具要用哪些方法，并且引导孩子说比如用眼要注意 光泽度、...
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《不同材料的餐具》1课时反思这节课我由一个小游戏引入：我说物品同学说材料，比比谁最快举手说出这种物品由哪些材料组成。学生积极性非常高！ 随后进入到本课的学习中。 其实本节课大部分时间是交给学生去探索四套...
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我觉得这课中材料是必须准备的，木块塑料这些还好，学生生活中很常见，但是纤维陶瓷橡胶这类的材料是需要花时间让学生去仔细观察找到材料的特点的！
《我们生活的世界》教学反思
结束了第一单元的学习，这一周我带着孩子们正式进入了第二单元——材料，这一单元是对前面内容的延申，让孩子们更深刻地理解大自然和我们人类生活的联系。 上课的时候 我给学生先设置了...
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敬老师这课上得非常有趣！！由几个小游戏组成可以调动学生的兴趣！寓教于乐，让孩子在游戏中学习，并且融入自己的思考我觉得非常好！！
《不同材料的餐具》教学反思
本周二年级上了二单元第二课《不同材料的餐具》，紧连第一课《我们生活的世界》，学生已经了解到各种材料，并且了解材料的基本特点，为本节课的学习做了铺垫。 一、导入 ...
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程老师这节课和复习相结合，我觉得很好！既复习了本单元重点也把新课开展得很好，本节课我也是采用的小组讨论形式，发散学生思维！学生图画得也很棒！
《做大自然的孩子》教学反思2
这两周由于各种原因每个班的教学进度参差不齐，所以我这个周没有急着进入下一单元。 复习课中我把一单元的内容简单引导学生回顾总结了，引导孩子们思考大自然的动植物与我们人类生活的联...
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敬老师的活动方式极大的提高了学生的参与度我觉得非常好！！我在讲人工世界和自然世界的时候没有给学生拓展，敬老师开火车的形式和板书工整值得我学习！
《我们生活的世界》教学反思
本周给孩子们上了二单元第一课，这节课的学习需要准备许多材料，我想是让孩子们自己带还是我给他们准备呢？在完善了教学设计后，做了点修改。将材料的准备这一工作由老师来完成。 ...
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谢谢汪老师的指导！本周我调整了一下，先让学生讨论如何分类？这些材料的特征是什么？再开始活动，本来分类完后是有一个小活动：让学生根据所给材料特征将物品找出来，但由于时间有限没有开展😔
《我们生活的世界》反思
本节课我以介绍刘博士为导入，创设有趣情景，带同学们一起去刘博士的家，提出讨论问题：你在去刘博士家里的途中看到了哪些景物？在学生回答这个问题的时候，我在板书时讲人工世界和自然世...