虞冰兰

《观察一瓶水》是教科版小学科学一年级下册第一单元第五课。这是一节观察课，本课的教学重点是用多种感官观察水的特征，教学难点是认识水无固定形状。为了上好这节课，我在课前做了精心的...

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这节课的活动对同学们来说并不难，他们都能按照自己选择的物体的特征进行分类，提问的时候他们也能回答的很好。 但是还是有几个问题：第一，学生科学的学习习惯和技能的培养有所欠缺...

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本周学习了《认识物体的形状》一课，学生对上课的内容很感兴趣。积极发言、参与度高，但是课堂常规方面还有所欠缺。 本课的研究目的：研究物体的形状是怎样影响它占据的空间的。新课...

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《谁轻谁重》是教科版一年级科学下册《我们周围的物体》单元第二课。在第1课的学习中、学生已经初步认识并实践了一些观察、描述物体的方法、积累了一些关于物体特征的科学词汇。比如轻重...

虞冰兰

本节内容主要是让学生调动不同的感官来观察不同的物体，并且学会用科学词汇来描述物体的特征。 课堂开始，我先用一个谜语（描述橡皮特征的谜语）进行引入，学生猜出来后，追问你是怎么猜...

虞冰兰

《用不同的物体来测量》这一课是接在《用手来测量》的后面，在新课引入的时候我询问学生:上次课我们用手测量，测量结果相同吗？生答：不同。我继续追问：还记得为什么会不同吗？学生就会...

虞冰兰

这节课的核心内容就是一个活动——用手来测量课桌的高度，从学习“一拃”——预测课桌的高度——直接用手测——借助纸带用手测量，最终测出比较准确的课桌的高度，结果比较后会发现大家的...

虞冰兰

本课的教学设计上我主要是从故事情景导入——起点和终点的确定——热身运动（教师演示——青蛙跳远比赛——拓展活动这几部分展开的。 上课开始我就创设了一个情景：动物王国最近要举办一...

虞冰兰

本周上了在《在观察中比较》一课，这一课又是二单元的起始课具有很重要的意义。上课开始，我首先用了《侏罗纪公园》的视频激发学生兴趣并引出课题：在观察中比较。然后我出示恐龙模型并说...

虞冰兰

《我们离不开植物》是植物单元的最后一课，将本单元的学习内容与我们的生活联系起来，孩子们的学习兴趣很浓，积极性很高。 本课的重点就是“植物对人类有哪些贡献？”，我先请孩子们起来...

虞冰兰

《我们离不开植物》是植物单元的最后一课。孩子们的学习兴趣很浓，学得也比较扎实，让我很欣慰。 教学的最后一个环节，“植物对人类有哪些贡献?”，这是本课的重点内容，我发现孩子们的...

虞冰兰

本课的重点是带领学生去校园实地观察和认识植物，科学课可以出去观察，学生们都很开心，但是也很容易乱，于是在外出前先明确要求。 一、首先明确了以小组为单位，每个小组选个小组负责人...

虞冰兰

教师对教材分析透彻，非常清楚每一课的目标，和各个活动设置的意义👍👍👍

《这是谁的叶》教学反思

课题就是一个问句，很显然这也是一个任务，学生要辨别叶的种类。叶的特征是植物的一个重要标志。前两课，我们引导学生观察了植物，认识了植物，同时也认识了叶以及叶的一些显著特征。...

水流众小生

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虞冰兰

在过程中用印章规范行为的方法感觉值得借鉴，我在带孩子出去的过程中有孩子出现踩进花坛的行为，提醒多次还是有孩子这样，感觉用印章的方法能够更加有效的约束他们。

《这是谁的叶》教学反思

上周因病没有写反思，这周补上。 上周大部分班级学习了《这是谁的叶》。 准备工作：上课前一天，我会给家长们发消息请他们帮孩子准备两片树叶上课时带来。因为我们学校班级较多，树叶损...

球球爱科学

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虞冰兰

第一节课从口令开始规范学生们的习惯后，第二节就直接开始从《我们知道的植物》上课了，本课的重点就是引发学生对大自然的喜爱，对植物的探究兴趣。 课堂上，孩子们活力十足，积极踊跃发...

虞冰兰

本课《分类和回收利用》是六年级下册科学课四单元的第四课，其教学意义不是在于培养学生的科学探究精神上，应该放在学生的情感态度价值观的培养上，通过本课的教学，达到教育学生能在日常...