李曼626

文章中让我明白，有效的游戏分享，要科学选择交流媒介，素材要真正能够支持幼儿观察与思考；分享目标不要被游戏区域局限，要重视幼儿的语言与综合思维发展。教师要学会有效的提问，多追问...

BABY淏

1. 真正的成长，从来不是一蹴而就，而是在日复一日的坚持里，悄悄沉淀、慢慢蜕变。 2. 踏实做事、低调沉淀、用心深耕，是普通人最稳的成长路径。 3. 教育不需要轰轰烈烈，需要...

团团老师

儿童灵活运用语言这个工具来恰当表达自己的感受和想法。实现孩子游戏的目的。 通过语言解读孩子的心理认知水平和交往策略。

蔡金燕Y

看完92.93页升升把操场当作“公园”这个案例，让我觉得平时我们带班老师，很多时候我们习惯用成人的认知去定义环境，操场就是操场，公园就是公园，却忽略了孩子拥有属于自己的...

莲_ced2

通过详细看了金字塔游戏后的交流分享活动，理解了交流分享的起点永远在游戏现场，在幼儿的已有经验中，对于在游戏中表现出不同行为的幼儿，教师采取了不同支持方式来促进他们更好...

莲_ced2

通过详细看了金字塔游戏后的交流分享活动，理解了交流分享的起点永远在游戏现场，在幼儿的已有经验中，对于在游戏中表现出不同行为的幼儿，教师采取了不同支持方式来促进他们更好...

曾苗mm

这几篇案例让我深刻体会到，幼儿教师的专业成长不仅在于教学技巧，更在于"读懂儿童"的敏感与智慧。当玲玲用重复挖洞的行为、藏起的画纸和"会飞的小鹿"表达内心创伤时，教师没有...

李_明_慧

许老师在蒲公英故事的教育方式，是急于把知识“喂”给孩子，却忽略了孩子主动探索的乐趣。然而许老师的教育观因游戏发生了转变，多年后在黄豆种子故事的教育方式，是克制“教”的冲...

李沅芬

2026年8月14日 星期五 阵雨？ 这几天有点事，阅读小记未能连续，有点惭愧。 这本书读到这里个人觉得需要反复研读，今日最大的感触就是读完之后一定要在实践中不断地运用，调整...