你认识他吗？ 谁来为我们读一读篇章页的话 所以当我们在做资料整理的时候可以用树状图的方式，可以做资料分析 这个单元安排了这样的四篇课文，你觉得如果将其分类，可以怎么分？ 课内...
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少年闰土 教学大比武三 -
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科研论文的聚焦与突破题目筛除剩一个词 去繁剩简 科研写作先研究别人在研究自己 先研究成功再研究失败 《结构思考力》 《透过世界看结构》 论文写完了 让非专业主义这检测一下 30秒扫视 说说看我说...
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从教知识走向教知识运用习作教学四要素： 为什么写、写什么 、怎么写、怎么评、怎么改、再怎么评、展示交流 这个题目特别奇怪、那个人的心是不跳的。但是他又不奇怪，大部分时候我们是感受不到心在跳的，只有...
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从教材中来，到学生中去—教材解读与设计能力的提升策略 浙江省乐清市建设路小学 柯珂幽默之一：想常人想不到的 幽默之二：拟人既关注外形又赋予了它性格 关注短语进行概括 在展开详述 对举：对应的列举 以生为本 以学生为中心 《火烧云》课例
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我的奇思妙想 习作评改课同学们上节课同学们完成了奇思妙想 上节课我们根据思维导图完成了故事 这节课我们要干什么呢？ 请一位同学来读一读 在欣赏的过程中，老师被这些题目吸引了 让我们一起来读一读。你最...
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《义务教育语文课程标准修订：背景、内容与实施》申宣成对比变化：课程内容独立，学业质量新增，核心素养内涵、教学研究与教师培训。 1.1课程性质的两大变化 1..1.1语文课程定义的变化 性质：新增“国家通用”四个字。 在定义上有...
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单元“语文要素”规约下的文本细读 黄吉鸿语文要素即是福音，又是束缚。 大语文概念：大单元、大主题 最大的概念是把学生当成学生当作生命来培养 具有课程意识。 为学生的成长而教 一、要素和文本之间的辩证关系 1.目标与...
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四时田园杂兴 沈远铭课前谈话 我看你们特别喜欢古诗文 初次见面，无以为礼。我就带来我自以为美的诗句 山民、农民 写的是哪里的景？山中的景，乡村的景、也就是田园的。 记录的都是哪类活动吗？种豆子、...
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2023-12-21出示篇章页，你有什么发现呢？ 首先我们要走进三国演义，关于这本书你了解多少呢？ 今天我们走进其中的一个小故事，去感受三国的风云激荡 齐读课题《草船借箭》 预习检查，齐读生字 ...